义务教育各学科课程统一标准.docVIP

义务教育各学科课程标准 （20XX年版） 20XX年，国家开启了新世纪基础教育课程改革。经过十年实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反应时代精神、表现素质教育理念基础教育课程体系，各学科课程标准得到中小学老师广泛认同。同时，在课程标准实施过程中，也发觉部分标准内容、要求有待调整和完善。为落实落实《国家中长久教育改革和发展计划纲要（20XX-2020年）》，适应新时期全方面实施素质教育要求，深化基础教育课程改革，提升教育质量，我部组织教授对义务教育各学科课程标准进行了修订完善。依据教育部基础教育课程教材教授咨询委员会咨询意见和教育部基础教育课程教材教授工作委员会审议结果，经研究，决定正式印发义务教育语文等学科课程标准（20XX年版），并于20XX年秋季开始实施。 据了解，新修订课程标准涵盖小学十二个月级到初中三年级全部学科，包含语文、数学、物理、外语等主科和品德和社会、音乐、美术、体育等副科。其中，外语科目标课标还细化到英语、日语和俄语三种。 教育部印发义务教育新课标。将于秋季实施教育部印发义务教育新课标 。教育部公布了19个学科新课标具体内容、新课程标准，基础教育阶段英语分九级。 1．义务教育语文课程标准 2．义务教育英语课程标准 3．义务教育数学课程标准 4．义务教育物理课程标准 5．义务教育化学课程标准 6．义务教育生物课程标准 7．义务教育历史课程标准 8．义务教育地理课程标准 9．品德和生活课程标准 10．品德和社会课程标准 11．思想品德课程标准 12．历史和社会课程标准 13．体育和健康课程标准 14．义务教育艺术课程标准 15．义务教育音乐课程标准 16．义务教育美术课程标准 17．义务教育初中科学课程标准 18．义务教育俄语课程标准 19．义务教育日语课程标准 四项内容强化“德育为先”。教育部相关责任人介绍说，修订后义务教育课程标准结合学科特点和学生年纪特征，深入加强了德育。一是各学科把落实科学发展观、社会主义关键价值体系作为修订指导思想，结合学科内容进行了有机渗透。二是深入突出了中华民族优异文化传统教育。如语文课程专设了书法课；数学提议将《九章算术》列为教材内容；历史增加了传统戏剧等反应中国传统文化内容。三是深入增强了民族团结教育针对性和时代性。依据中国多民族基础国情，根据社会主义友好社会总体要求，在原有民族团结教育内容中愈加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同发展”内涵。四是强化了法制教育内容。 三项要求突出能力培养。中国基础教育有重视“双基”（“基础知识和基础技能”）传统，但学生创新精神和实践能力培养比较微弱。为此，此次课程标准修订尤其强调能力培养，提出三项要求：一是深入丰富了能力培养基础内涵。如数学课程把传统“双基”目标发展为“四基”，增加了“基础活动经验、基础思想”新要求。二是深入明确了能力培养基础要求。如针对老师反应对“探究学习”指导有困难问题，提炼了“探究学习”基础步骤和通常方法，以加强对能力培养指导。三是理科课程强化了试验要求。如物理明确列出了学生必做20个试验，化学要求学生独立完成8个试验，以加强动手能力培养。 和时俱进创新课程内容。课程内容立即反应了新时期中国经济社会发展新成就。如历史增加了“十六大以来新成就”。充足反应了科技进步新结果。如物理增加了和“宇宙探索”“中国载人航天事业”“新能源”等相关知识。部分学科结合学科特点，把中国社会发展中出现部分现实问题作为课程内容，引导学生进行科学判定。如化学把“婴儿奶粉中蛋白质含量”、“臭氧空洞和臭氧层保护”等相关知识列入了课程内容。同时，为了使母语教育符合不一样年纪孩子特点，修订后语文课程标准对小学低、中年级合适降低了写字量，高年级对应增加了写字量，小学阶段识字写字总量保持不变，仍然要求认识常见汉字3000个左右，其中2500个会写。 学生应学写毛笔字。一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,从三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学。在这次公布新课标中,对三到九年级学生提出了毛笔书法要求。其中要求,三到四年级学生除了能用硬笔熟练书写正楷字,还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级学生能用毛笔书写楷书,而七到九年级学生,能够临摹名家书法,体会书法审美价值。培养创新：激励学生大胆质疑，新课标渗透了社会主义关键价值观，强调培养学生社会责任感。尤其是提出培养学生创新能力、学习能力和动手实践能力，和高中课程标准形成愈加好衔接，有利于老师们更为系统地开展教学。以地理学科为例，新课标要求地理教学要重视培养学生创新意识，激发学生学习爱好，培养学生独立思索习惯，激励学生大胆质疑并提出自己见解、见解，为学生自主学习营造宽松学习环境。 义务教育课程标准修订背景是什么？世纪之交党中央国务院为迎接知识经济挑战、全方面提升国民素质、提升综合