六年级语文（统编版）-习作复习二 语言运用与习作修改-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 习作复习二 语言运用与习作修改 学科 语文 学段： 第三学段 年级 六年级 教材 书名：义务教育教科书六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 12 月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 能恰当运用语言进行清楚、通顺的表达。 能在习作中运用积累的好词好句，学过的修辞手法、描写和抒情的方法进行恰当的表达。 能正确、规范地使用修改符号修改自己的习作，使其语言更准确，意义更连贯。 教学过程(表格描述) 教学环 节 主要教学活动 设置意图 一、复习导入 回顾上节课学习的内容，导入今天复习的内容。 前后勾连，建立联系。 二、语言运用 （一）活用语言积累 （二）巧用修辞手法1.比喻 2.拟人 复习学过的写作方法，引导学生在习作中运用这些方法进行恰当的表达。 3.排比 4.对比 （三）善用描写抒情 1.描写 （1）人物描写 （2）环境描写 2.抒情 （1）直接抒情 （2）间接抒情 复习习作修改的方法 复习修改符号 复习习作修改的方法以及学习过的修改符号， 引导学生能够正确、规范地使用修改符号修改自己的习作，使习作语言更准确、意义更连贯。 三、习作修改 3.试一试：按照叶圣陶先生修改文章的方法修改下面一段文字。 我刚刚举起手臂准备庆祝胜利，瞬间僵在半空中。我慢慢地俯下身，抱起足球，硬