六年级语文（统编版）-习作复习二 语言运用与习作修改-3学习任务单.docxVIP

《习作复习二 语言运用与习作修改》学习任务单 【学习目标】 1.能恰当运用语言进行清楚、通顺的表达。 2.能在习作中运用积累的好词好句，学过的修辞手法、描写和抒情的方法进行恰当的表达。 3.能正确、规范地使用修改符号修改自己的习作，使其语言更准确，意义更连贯。 【课前预习任务】 读读自己本学期写过的习作，借助下面的评价表，总结自己本学期在习作的语言运用方面的优点和需要改进的地方。 评价内容 评价结果 语言表达清楚、通顺 ★★★★★（ ） ★★★★（ ） ★★★（ ） 能运用日常积累的词句进行恰当的表达 ★★★★★（ ） ★★★★（ ） ★★★（ ） 描写细致、生动 ★★★★★（ ） ★★★★（ ） ★★★（ ） 【课上学习任务】 试一试：运用修改符号修改下面这段话，使其语言更准确，意义更连贯。 我刚刚举起手臂准备庆祝胜利，瞬间僵在半空中。我慢慢地俯下身，抱起足球，硬着头皮再一次走向罚球点。随着裁判员的一声哨响，我开始助跑、加速、快速摆腿，我果断踢出一脚半高球。只见那球擦着对方守门员的指尖，势大力沉地直接飞向球门右上角，小小的足球在金色的阳光下轻快地跳跃着，我再一次兴奋得跳了起来，和场上的同学们拥抱起来…… 【课后作业】 选择你曾经写过的一篇习作，从内容选择、结构安排、语言运用等角度进行修改和完善。 【课后作业】