高二语文（人教版+中华文化经典研读）《论语》专题：仁为先－1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 《论语》专题：仁为先 学科 语文 学段： 高中 年级 高二 教材 书名：中华文化经典研读 出版社：人民教育出版社 出版日期：2006年10月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.结合《论语》相关章节的内容，理解儒家思想的核心“仁”的基本内涵； 2.根据《论语》中孔子及其弟子关于“仁”的讨论，理解孔子“仁人”的标准和达成“仁”的途径； 3.培养“立人达人”“兼善天下”的仁者情怀。 教学重点： 理解孔子对“仁”内涵的阐释。 教学难点： 理解“仁”的内涵不同于某种具体的才能、美德或现实表现。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 导入 一、“仁”的古汉字 二、《论语》中的“仁” 三、孔子心中的“仁人” 四、如何成为“仁人” 结语 明确“仁”是孔子的核心主张，也是《论语》中多次提到的话题。点明儒家“五常”——仁义礼智信，“仁”居首位，思考其原因。 图示“仁”的七种写法（甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书），从文字构成的角度解释“仁”的含义。 （一）“仁”的含义 “仁”在《论语》中共出现了109次，其中105次是作为孔子推崇和倡导的道德标准出现的，另外还有4次表示“有仁德的人”。 1．“仁”表示孔子推