人教版五年级数学下册复式折线图.docx

第三课时 复式折线统计图 教学三维目标： ?使学生认识复式折线统计图， 了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、 有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 ?培养学生分析问题的能力。 ?体会统计在生活中的作用。 教学重点难点： 归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别。 教具准备： 投影及多媒体课件。 教学过程设计： （一） 导入 投影出示第9—14届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表。 提问：从表中你了解了哪些信息？如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情 况，该怎么办？ 学生回忆并回答，师生达成共识，可以利用折线统计图把数据表示出来。 提问：折线统计图有什么特点？（可以很容易地看出数量增减变化的情况。 ） 师生共同完成两个国家所获金牌的折线统计图， 然后老师利用多媒体课件呈现两个单式 折线统计图。 （二） 教学实施 ?老师提问：怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？ 学生思考，并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个。 老师与学生共同完成复式折 线统计图，并用多媒体课件出示统计图。 ?提问：观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图有什么不同点？ 学生试总结出：复式折线统计图可以比较容易地比较出两组数据的变化趋势。 在制作复 式折线统计图时，要注意画出图例。 ?引导学牛回答教材第 126页例2中的问颗，从而讲一步认识到从｛两条折线的变 化趋势，可以看出中国获得金牌的数量呈上升趋势，韩团则趋于平稳。 ?指导学牛异成教材第 129负练习二十五的第I题。I学生看图回答问题，得出7 - 15岁的男生、女生平均身高都随着翎龄的增加而增高，但 13岁之后女生的身高增长趋于 平稳，增长速度比男生慢。 ?完成教材第129、130灾练习二十五的第 2、3题。，学生看图回答问题，全班交 流。 （三）思维训练 下面是2005年1月22日到28日北京市空气中可吸入颗粒物指数的统计数据。 请查阅2006年同期北京市空气中可吸人颗粒物的指数，填入表中，然后利用下面的材 料制成折线统计图，并和同学们进行交流。 22日 23日 24日 25日 26日 27日 28日 2005年1月 119 174 143 95 115 173 163 2006年1月 查阅2006年同其北京市空气中可吸入颗粒物的指数，填入表中，然后利用下面的材料 制成折线统计图，并和同学们进行交流。 （四）课堂总结 你今天有什么收获? 作业布置：