高二语文（人教版+中国文化经典研读）《儒道互补》－3学习任务单.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 儒道互补学习任务单 【学习目标】 通过《论语》中“君子”与《老子》中“圣人”比较，理解解儒道互补的内容，理解儒道互补对人生的积极意义，引导当代中学生追寻、传承儒道文化。 【课前预习任务】 一、阅读教材本单元“阅读指南”，分别概括《论语》和《老子》的核心思想。说明什么是“儒道互补”？ 二、阅读教材中《论语十则》《老子五章》概括“君子”与“圣人”的形象特点。 【课上学习任务】 一、对比阅读每组给出的文本，体会儒道思想的不同，说一说儒道如何互补？ （一）对比角度： 1.颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣！”（《论语?颜渊》） 2.道可道，非常道；名可名，非常名。无，名天地之始；有，名万物之母。故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。此两者，同出而异名，同谓之玄，玄之又玄，众妙之门。（《老子》第一章） 3.“天之道，利而不害；人之道，为而不争。”（《老子》第八十一章） 4.“天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足以奉有余。”（《老子》第七十七章） 如何互补：