感恩父母活动专项方案.docVIP

感恩，让爱在心底流淌 感恩父母综合实践活动案例 徐旭 活动背景：我发觉“独生儿女症”在现今孩子身上有着越来越强烈表现。在家里，孩子是家人关注中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着只是孩子学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其它事情父母全部能够代劳。致使她们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思她们感恩意识缺失根源所在，关键是“爱”泛滥所致。现在，孩子们所取得“爱”太泛滥、太单向、太单一，使她们处于爱麻木之中。家长们在“爱”问题上，只尽“给”义务，不讲“索取”权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人心态和习惯。而作为教育工作者我们，更多时候对孩子爱教育往往流于形式或空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然苍白乏力。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育切入点，调整教育重心，尝试让爱教育从身边做起，从学会感恩父母做起！ 活动专题：感恩，让爱在心底流淌 活动组员：三（3）班全体学生 指导老师：徐旭 活动目标： 据我观察了解，因为感恩教育缺失，现在相当一部分学生感恩父母意识比较淡薄，不知道感念亲恩，具体表现在：有学生不知道或漠视父母对自己付出和关爱，不珍爱父母养育之恩，对父母不会心存感激；有学生只会一味向父母索取，不知道关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有学生羞于表示自己对父母爱，不会对父母说感激话，当得到父母照料时不会说声“谢谢”；有学生对自己含辛茹苦父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有学生不记得父母生日，甚至嫌弃父母老化、烦琐、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母事。针对上述现实状况，我们将“感恩父母”系列活动目标定为： 1、?让学生知道父母对自己养育之恩，了解父母对自己关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、?学会大胆表示自己对父母爱，学会对父母说“谢谢”，学会和父母沟通、换位思索，学会感念亲恩，以实际行动报答父母养育之恩。 活动实施： 一、???? 感受关爱，学会感动 1、“感恩调查问卷”， 了解她们对父母了解程度，并对数据进行统计。 （1）父亲、母亲天天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？ （2）下班回家后，还要为你做些什么？ （3）父亲母亲每个月为你花费钱占了工资多少？ （4）父亲母亲每个月为自己花费钱占了工资多少？? （5）在你学习上，你父亲母亲给过你帮助吗？ （6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？ （7）你几点起床？ （8）你回家后为你父母做过什么？ （9）你知道父亲、母亲生日吗？知道她们最喜爱吃什么？最喜爱什么颜色？（10）在父母工作上，你给过她们什么帮助吗？ （11）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大烦恼是什么吗？ （12）你知道父母健康情况吗？ 1．你生日是和_________一起过。 A、家人 B、同学 C、亲戚好友 D、其它人 2．你生日是在___________过。 A、饭店 B、家里 C、快餐店 D、其它地方 3．你一次生日总消费是多少________。 A、200元左右 B、400元左右 C、500元左右 D、600元以上 4．父母送给你生日礼品是什么___________。 A、衣服 B、玩具 C、书 D、生日宴 E、其它 2、经过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为专题诗文、歌曲和小说。 3、 “感恩诗文朗诵会”，入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。 “感谢亲恩小说会”，声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩小说。帮助学生充足感受亲情温馨，母爱和父爱伟大。 二、“感受亲情，学会沟通” 1、每日一刻：要求学生天天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，能够是当日学校中趣闻趣事，也能够是学习中烦恼或同学间不快等等，方便父母了解自己生活中点点滴滴。 2、留下我悄悄话：有时候，孩子和大人之间难免会发生争吵或意见分歧。于是，我提议学生在这时候不妨把自己心理话或所受委屈写在小纸头上和父母交流，以避免部分无须要冲突。 三、“升华亲情，学会感恩” 1、“感恩父母四个一”：从最基础做起，做到“天天向父母问一声好，天天为父母倒一杯茶，天天为父母夹一筷菜，天天帮父母捶一捶背。”下发告家长书，增强家长意识，求得家长赞同及配合，做到学校和家庭双管齐下，一起提醒、督促、肯定及赞赏孩子“四个一”行动。每个学生回家认真实施“四个一”，班主任立即经过家长和学生了解“四个一”落实情况，从而激励学生继续把四个一行动持之以恒地做好。 2、开展“感恩父母——写给父亲母亲信”书信活动，让孩子把信寄给父母。激励家长回信，促进活动愈加感人，愈加出色。优异文