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- 2020-10-30 发布于天津
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鸽巢问题一教学设计教学内容人教版数学六年级下册第页例教学目标经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理会用抽屉原理解决简单的实际问题通过操作发展学生的类推能力形成比较抽象的数学思维通过抽屉原理的灵活应用感受数学的魅力教学重点经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理会用抽屉原理解决简单的实际问题教学难点通过操作发展学生的类推能力形成比较抽象的数学思维教学准备多媒体课件教学过程一游戏引入出示一副扑克牌教师今天老师要给大家表演一个魔术取出大王和小王还剩下张牌下面请位同学上来每人随意抽一张不管怎么抽至少有张牌
鸽巢问题(一)教学设计
【教学内容】(人教版)数学六年级下册第 68 页例 1。
【教学目标】
1、经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的 实际问题。
2、通过操作发展学生的类推能力,形成比较抽象的数学思维。
3、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。
【教学重点】:经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理” 解决简单的实际问题。
【教学难点】:通过操作发展学生的类推能力,形成比较抽象的数学思维。 【教学准备】:多媒体课件
【教学过程】
一、游戏引入 出示一副扑克牌。
教师:今天老师要给大家表演一个“魔术”。取出大王和小王,还剩
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