六年级上信息技术教案百鸡问题清华版.docxVIP

课题 十五、百鸡问题 1、 学会循环语句及其嵌套的使用。 2、 理解并掌握逻辑运算符及其使用。 目标 3、 了解穷举算法。 4、 学习利用 Logo 语言解决生活和学习中的实际问题。 重点：循环语句及其嵌套的使用， 逻辑运算符的理解及使 重、难点 用 难点：培养学生利用信息技术解决实际问题的能力和素质 循环语句和重复命令都能多次执行括号中的语句， 但 其功能大小和应用场合是不同的， 应向学生介绍清楚， 同 时还应强调只有当变量大于终止值时循环才结束。 逻辑运算符的讲解难度较大， 教学时主要突出它们在 构建判断条件上的作用和用法， 不能过多地纠缠于 “真”、 “假”逻辑值的运算上，否则即是舍本逐末。 本课从表面上看，是学习用 Logo 语言解应用题，以 循环语句和逻辑运算符的学习为主。但教师在实施教学 时，一定不能就技术讲技术， 那样就过于片面了， 偏离了 对学生信息素质培养的目标， 而要充分引导学生利用信息 教学过程 技术来解决生活和学习中遇到的实际问题。 教师可以利用本课，组织全班学生的交流研讨活动， 对本单元乃至全书的学习做一个总结。 只用两层循环，而且不用逻辑运算符解百鸡问题 TO baiji FOR X 0 20 [ FOR Y 0 33 [ IF :X*5 + :Y*3 + （100 -:X - :Y ) / 3 = 100 THEN ( PR :X :Y 100