思想品德课堂上的教学情境创设.docx

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2020-10-30 发布于天津
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思想品德课堂上的教学情境创设思想品德课程标准指出思想品德的形成与发展需要学生的独立思考和生活体验社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化本课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中注重课内课外相结合鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验通过道德践行促进思想品德的形成与发展从事初中思想品德课教学十多年来常常听到有些学生这样评价思品课枯燥很乏味缺少趣味性让人昏昏欲睡这种观点虽然比较偏激但至少从侧面反映了在过去相当长的一段时间里我们的中学思品课教学的消极状态作为思品课教师我们也要好好反思一下自

PAGE PAGE # 思想品德课堂上的教学情境创设思想品德课程标准指出：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验；社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。本课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。”从事初中思想品德课教学十多年来，常常听到有些学生这样评价思品课：枯燥、很乏味，缺少趣味性，让人昏昏欲睡。这种观点虽然比较偏激，但至少从侧面反映了在过去相当长的一段时间里，我们的中学思品课教学的消极状态。作为思品课教师我们也要好好反思一下自己的