(完整版)《幼儿园教师职业倦怠及其调适》讲座有感.doc

《幼儿园教师职业倦怠及其调适》讲座有感 学号： 148 姓名：颜国孝 幼儿园：师宗县丹凤镇大堵春卉幼儿园 联系电话：利用本次园长任职资格培训的机会， 有机会聆听了古城区大研幼儿园园长董碧云老师做的《幼儿园教师职业倦怠及其调适》的讲座，收益匪浅，现将本次聆听的感想做 人的生命历程要经历婴幼儿期、儿童期、青少年期、中年、老年期。其中幼儿时期是启蒙教育的关键时期，新的研究表明，人的教育从胎教就已经开始了， 所以，如何让自己的孩子接受优质的早期教育成为广大家长的愿望， 幼儿教育越来越受到重视， 而且办园形式多样化使得这一领域出现了百花齐放的态势， 家长也可以根据自己的需求选择所喜欢的幼儿园， 1 万元—— 50 元/ 月，各种档次的幼儿园都有学生，证明了家长有不同的需求。竞争激烈的幼教市场使得家长、社会对幼儿教师的期望值越来越高，压得老师喘不过气来。 世界发生了很大的变化，从地球村到生存竞争到经济危机与失业，面对社会动荡、经济下滑、疾病的困扰，经济危机导致了失业率上升，将来也会影响到我们的生源。在未来的日子，幼儿园要如何发展才不至于大家都没有好日子过？是需要思考的问题， 我们不能等待问题，而是要有预见性，在问题出来之前认真思考，找出对策。很多事情是无法预见的，（比如：金融海啸、地震等自然灾害、意外事故等）幼儿园的发展需要上级领导、社会各界、广大家长的支持，但我 第 1 页 共 7 页 认为最重要的是教师个人的发展， 只有教师发展了， 幼儿园才会有好的发展。那么， 教师要怎样发展呢？教师的发展有很多方面，包括经验的积累、专业理论的学习、技能的提高、交流、沟通技巧的成熟等等，我认为，目前最重要的是关注教师的心理健康，关注职业倦怠的问题。 什么是职业倦怠？ 关于“职业倦怠”一词的最初界定是从业人员因工作时间过长、工作量过大、工作强度过高而导致的一种疲惫不堪的状态。 表现出情绪低落、人格解体及自我成就感降低， 倦怠的典型表现之一是有强烈的离职想法。是从业者因不能有效缓解由各种因素造成的工作压力，或深感付出与回报不对等而表现出的对所从事职业的消极态度和行 为。国外的大量研究资料表明： 职业倦怠最容易发生在助人行为的丛业者身上。教师职业作为一种典型的助人行为， 自然也容易产生职业倦怠现象。教师职业伴怠的危害不仅在于其个人的身心健康、 家庭生活和人际关系， 更在于它会影响到教育质量和学生的发展， 使学生成为“最终牺牲者”。因此，近年来，国际范围内，人们在重视教师专业发展的同时，也十分关注教师的职业倦怠问题。 研究人员对 50 所不同体制幼儿园的 447 名教师进行了问卷调查。结果在所调查的 447 名幼儿教师中， 2.9% 的教师有严重的职业倦怠表现， 59.5% 的教师有比较明显的倦怠倾向，基本无倦怠的教师占 37.6% 。处于“严重倦怠”状况的比例虽然较低，但 59.5% 的人已“有较明显倦怠倾向” 。在美国有 30% —— 35% 的教师对自己的职 第 2 页 共 7 页 业不满，而 5% —— 20% 的教师正处于工作倦怠状态， 2002 年大连 市教育统计资料显示，大连市共有幼儿园 1720 所，在园幼儿教师共 4812 名，比上年减少了 2.4% 。大连属经济较发达地区，可幼儿园教师却逐年减少， 这一现象的出现有多方面的原因， 幼儿园教师产生职业倦怠就是其中之一。这不得不引起社会和幼教界的足够重视。 研究发现，幼儿教师的职业倦怠表现在以下几个方面： 、生理心理方面。这方面的表现最为明显。 88.5% 的受试感觉自己经常处于疲惫不堪的状态； 86.7% 的受试总在担心出事故； 63.8% 的人反映自己常感烦躁，常希望能一个人安安静静呆一会儿。 2 、个人生活方面。 63.8% 的受试认为工作占据了自己很多原本 应该享有的闲暇时间； 47.3% 的受试感到自己在家里的脾气开始变 坏；常常为一点小事对孩子和家人发火的人达 55.9% 。看来，职业倦 怠已经影响到相当一部分教师的个人生活。 3 、工作方面。 65.6% 的受试反映自己上班时常常盼望着下班， 以便找地方放松一下，以缓解工作带来的紧张情绪； 71.0% 的人表示 下班后根本不愿再提工作上的事； 48.4% 的受试表示不时有离职的念 头； 26.9 % 的人后悔当初选择了幼儿教师这一职业；部分人甚至表 示，只要能找到一份待遇还可以的工作就想改行。 总之，调查结果表明， 幼儿教师的职业态度和从业体验不容盲目 乐观。职业倦怠已经影响到她们的生活、工作和身心健康。而疲惫和 对事故的担忧， 更是成为困扰几乎所有的幼儿教师 （85% 以上，包括 “基本无倦怠”的教师）的突出问题。这一情况很值得重视和深思。 第 3 页 共 7 页 那么，怎么会出现这种现象呢？