一年级下册品德教案5我们春游去沪教版.docxVIP

5、我们春游去 教学设计 1、教学目标 感知并欣赏春天的美好风光。 知道春游能亲近自然，放松身心，增长知道，增进友谊。 学习讨论与协商，参与春游活动的设计与准备。 2、教学内容 第一课时完成教学目标 (1)(2) 。 第二课时完成教学目标 (3) 。 3、教学重点、难点 教学重点 初步学习设计春游活动，在春游活动中感受大自然的美好。 教学难点 学习讨论与协商，参与春游活动的设计与准备。 4、教学方式、方法和教学策略 在整个教学活动中，采用媒体教学法，表格设计法、合作学习法、收集资料交流法，让学生在体验中成长，在合作中奋进。 5、教学准备 教师：活动设计表格。 学生：收集有关上海代表性的春游景点的景色及特色。 6、教学过程设计 第一课时 教学目标 1．知道春天是一个大好时节。 2．了解春游的去处，感受大自然的美好。 3．做好春天的准备，学做小主人。 教学重点 感受大自然的美好。 教学准备 多媒体课件、记号笔等。 教学过程 活动一：播放录像，感受春天的到来。 寒冷的冬天已经过去，春姑娘在不知不觉中悄悄地来到了我们的身边。同学们，你们发现了吗？说说你发现了什么？ 学生交流。 播放录像：让我们再来欣赏一段春天的录像。你们觉得春天美不美啊？美在哪里？ 那么就让我们在这春暖花开的时节，走进大自然，去呼吸一下清新的空气，去闻闻小草淡淡的清香，去尽情地感受春天，好吗？ 让我们春游去。 ( 出示课题 ) 活动二：自己做主，选择春游的地点。 还记得以前你们到哪些地方去春游过？ ( 学生自由发言，有照片的可以出示 ) 。 说说上海现在可以去踏青游玩的地方 ( 可点击已有的图片，激发兴趣 ) 。 小组讨论，提出建议：那么，今年我们去什么地方春游呢？有没有什么好的建议？让我们先小组讨论， 每个小组选出一个最想去的地方。 大组交流：大家选的这些地方都很适合去春游， 都可以让我们置 身在大自然中，感受春天。课后老师一定把大家的想法转告给校长。相信校长在选择地点的时候，一定会首先考虑大家的意见。 活动三：出谋划策，酝酿一次丰富多彩的春游活动。 去春游我们不仅能认识大自然， 增长许多知识， 还能开展许多有意义的活动。那么你们每个小组打算春游时开展些什么活动呢？今天让我们来一次模拟春游， 每个小组根据你们选择的地点制定活动的方案。 学生分组策划活动方案。 各组交流活动方案。 活动四：自己动手，做好春游准备。 要春游了，我们终于可以把沉重的课本从我们的书包里拿出来，换上春游要用的东西了。做一回小主人，自己来做准备。看看教材中罗列的物品中哪些是你打算带的， 把它圈出来。如果书上没有你想要带的东西，你也可以在空的地方自己画。 交流：你为什么要带这些东西？ 3. 小结：今天老师和大家一起度过了非常开心的 35 分钟，我们一 同计划了一次有意义的春游活动。 相信到了那一天， 我们会过得比今天更快乐。 第二课时 教学目标 收集有关资料，丰富对春游景点的了解； 合作设计在春游中可以开展的活动； 学习在春游过程中遇到问题跟大家协商。教学准备 多媒体课件、表格、照片等。教学过程 活动一：交流收集的资料，丰富对春游景点的了解。 上节课同学们， 向大家推荐了许多春游的好去处， 有些连老师也没去过呢！今天有很多同学在课前收集了有关这些景点的详细资料，来向大家介绍一下吧。 ( 学生自由发言，有照片的可以出示 ) 2．教师补充 ( 多媒体：龙华烈士陵园 ) 这里是上海的龙华烈士陵园， 春游中我们 除了拥抱大自然、增长知识以外，也不能忘记长眠在这里的革命烈士， 所以春游时我们常常结合清明的踏青、扫墓活动，缅怀先烈。 3．了解上海周边景点。 ( 媒体：上海周边景点 ) 活动二：小组合作，设计春游中可以开展的活动。 指导学生自由组合成学习小组， 提出任务：春游时我们不仅能亲 近大自然，开阔眼界，还可以开展各种有意义的活动。 学校春游那天， 我们有两个小时的自由活动时间，我们将以小组为单位来开展活动， 老师建议大家，兴趣爱好相投的同学可以自由组合，每组六人左右， 并且选出一名组长。现在就去找你的伙伴吧！ 学生分组讨论，教师提示：老师这里有一张表格 ( 多媒体：出示表格 ) ，列有野餐、摄影、放风筝等许多活动，小组讨论以后，选择你们认为最有意义、最喜欢的活动，在旁边画上一个笑脸。如果有更好的主意，欢迎大家提出金点。 ( 引导学生设计活动时注意时间、安全、所带物品是否方便以及尊重集体选择等。 ) 活动三：学会协商，解决活动中遇到的难题。 丰富多彩的活动让我们的春游更加生气勃勃， 可是也让一个叫东东的男孩犯了愁，他究竟遇到了什么难题了？ ( 媒体：东东的难题 ) 小组讨论解决办法 ( 小组讨论，集体交流 ) 。 小结：同学们想的这些解决方法都很好，我们在尽情活动、享受春天的时候，可千万别忘