一年级下册品德教案可爱的动物(22)人教(新版).docxVIP

《可爱的动物》教学设计 【教学目标】 、知识与技能 1）走进生活，了解熟悉的小动物的生活习性。 （2 ）懂得爱护小动物的同时保护自己，避免受到动物的伤害，树立安全意识。 、情感与态度 1）懂得爱护小动物。 2）唤起保护动物的意识和责任感。 、过程与方法 1）通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。 （2 ）借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。 【教学重难点】 、重点：懂得爱护小动物的同时保护自己，避免受到动物的伤害。 、难点：主动去爱护小动物，避免自己受到伤害，树立安全意识。【教学过程】 课前播放《森林狂想曲》，引出课题：可爱的动物。活动一：猜动物游戏 1 、猜动物谜语。 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜 萝卜吃个饱。答案：小白兔。 大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。答案： 金鱼。 、听声音，猜动物。 课件分别播放小狗、小猫、小猪、小鸟、小鸡的叫声，学生听声音猜动物。 师：同学们认识的小动物可真多呀！ 认识了这么多的小动物， 你喜欢什么小动物？为 什么喜欢它？（生答：我喜欢 ，因为 。） （板书：把学生喜欢的动物写出来） 活动二：我和我的动物朋友 师：同学们，你们喜欢的动物都非常可爱， 有不少小朋友都和它们成为了好朋友。 （出示第一幅图） 你们看第一个小朋友， 这个小女孩和她的小猫， 她每天都和它 玩，给它吃的。小猫一看到小女孩就跑过来对她喵喵叫，像是在跟她对话一样； （出示第二幅图） 再看第二个小朋友， 这个小男孩每天上学都有小鹅的陪伴， 过得可开心呢；（出示第三幅图）再看第三个小朋友，他每天都会牵着他心爱的小马在草原上散步，因为小马是他最好的朋友。现在，老师想听听你们的故事。给你们 2 分钟小组之间说一说吧。 请学生分享故事。（教师引导学生讲他们和不同小动物之间的故事。） 师：同学们讲的故事真精彩， 通过这些故事我们对小动物有了更多的了解， 你们 都是很棒的小故事家。 活动三：怎样才是真喜欢 师：老师认识的几个小朋友也很喜欢小动物， 我们来看看他们是怎么跟他们的动物朋友来相处的。 课件出示视频和图片，先小组讨论，再分别请学生说说自己的看法。 师：现在 请伸出你们的小手，跟老师一起来唱一首爱护动物的《拍手歌》吧。 师：是啊，各种各样的小动物有不同的生活习性， 动物是我们的好朋友， 我们要好好地爱护他们，使他们不要受到伤害。 但是在平时的生活中我们又应该怎样和他们和谐相处呢？ 活动四：别让自己受伤害 课件展示图片，引导学生每看完一幅图后发表看法。 图一：小猫、小狗也有脾气，别去招惹他们。 图二：看到成群的马蜂，要绕行。 图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。 教材 29 页问题：1 、和小动物接触时， 还要注意些什么呢？ （出示 3 幅图） 分别引导学生说出： 不要用手直接给小动物喂食； 不要跟小动物过于亲密； 动物睡觉时不要打扰它。 、如果受伤了怎么办？ 如果小动物咬伤抓伤， 立即告知父母进行紧急处理， 可以用肥皂和大量的清水清洗伤口，要充分消毒被咬的伤口，严重的话去医院打针治疗。 师：小动物是那么的可爱，那么的惹人喜欢，我们都想去抱抱它们，亲近它们，可是与此同时，我们也要学会怎样保护好自己。 课件出示教材 28-29 页下面《我和小蜻蜓》绘本。 师：谁来说说我和小蜻蜓发生了什么事情？你认同小男孩的做法吗？ 师：“假 如自己就是那只小蜻蜓，你会想说什么？” 板书设计： 可爱的动物