一年级下册品德教案可爱的动物(10)人教(新版).docxVIP

《可爱的动物》教学设计 教学目标： 、感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。 、在于动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。 、懂得与动物相处时要保护自己。 教学重点： 喜爱动物，能善待、保护动物。 教学难点： 懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。 教法：谈话法、讨论法、激趣教学法 学法：自主学习法、合作学习法授课过程： 一、 新课引入 在我们的生活中，有许多可爱的动物，如：小狗，小猫，鸡，鹅等等。这节课我们就来说说你认识那些可爱的动物， 我们为什么要爱护它们呢？这节课我们就来学习。 二、探讨新知 师：看书上的小朋友喜欢那些动物，为什么和动物还是朋友呢？看课文。 、说——动物。 师生合作说——演这些小朋友都喜欢那些动物， 从女孩伸出四根手指你观察它们演的什么小动物。还可以从哪里看出来。 那么男孩两手向后伸， 他演的是燕子吗 ? 你们的观察能力可真好啊！你们也演演，让他们猜猜。 下面说说这些小朋友跟这些动物成朋友了。（小猫，大鹅，大红马）说理由。 2 、仿动物。 展示： 4 张图片。 1） 蛙泳：问：人们为什么要学蛙泳 ? 2） 蛇拳：问：大家为什么要学蛇拳？ 3） 飞机：问：人们制作飞机为什么？ 4） 潜水艇：问：潜水艇的作用是什么？ 动物是我们的朋友， 也是我们的老师， 我们要爱护这些动物， 那么下面这些同学 的做法对吗？我们来议一议？ 、议动物。 1）图一：男孩追赶小猫。这样做对吗？理由。 2）图二：男孩向猴山扔香蕉给猴子。这样做对吗？理由。 3）图三：小男孩把金鱼喂死了。什么原因？理由。 4）图四：爸爸和孩子给燕子搭窝。这样做对吗？理由。 爱护动物不是给他们很多好吃的？要懂得他们的生活习性， 像第四幅这样， 他们才是真正爱护小动物。怎样做既爱护它们，又不收到伤害呢？看 29 页内容。 1） 图一：问：如果你招惹了小狗，小猫，后果会怎样？ 2） 图二：问：看到马蜂窝绕行，如果你去碰它，后果会怎样？ 3） 图三：问：有的同学总爱摸小狗，这样行不行？理由。 现在我们已经知道了怎样做才能做到不受伤害， 同时也要爱护小动物， 下面这位同学的做法对吗？理由。 师生共同看四幅图，并说说男孩放蜻蜓的原因。并强调蜻蜓是益虫。 我们知道的动物朋友很多很多， 也有的动物面临灭绝， 看看都是那些动物呢？出示课件。 图片：十种濒危灭绝动物。简单介绍。 三、课堂小结。这节课我们认识了很多动物朋友，在关爱它们的同时，也应注意别、伤着自己。下面我们来猜猜其它的小朋友。 四、课堂练习。 、动物谜语。（出示课件） 、画画，写写，说说。（出示课件）板书 可爱的动物 说 仿爱 议防 和睦相处