三年级下册美术教案,第2课,,画中线条,▏人美版,(7).docVIP

三年级下册美术教案,第2课,,画中线条,▏人美版,(7) 课题 《画中的线条》 教学课时 一课时 学习 目标 1. 发现生活中的线条，体会不同的线条会产生不同的情感美和艺术美。 2. 通过绘画创作，体会线条丰富的变化，感受艺术创作的快乐。 3. 感受艺术家笔下富有生命力的线条，提高学生审美能力，感悟线条的美感。 重 点 如何用线条表现出生活中的物象。 难 点 感受不同线条所表达的艺术情感。 教学方法 引导法、讲授法、演示法、实践体验法等。 教学工具 铅笔、勾线笔、白色帆布袋。 教学过程 一、 导入新课 教师在课前和同学们一起分享一幅教师自己的作品，白描《永乐宫壁画》。 提问：同学们，这幅画你们看到的最多的是什么？回答：线条。教师：好！这节课我们就来学习画中的线条。（板书） 当线条呈现在一张画纸上的时候，便成为了绘画的艺术语言，线条是绘画的灵魂，这节课我们就一起走进画中，去领略艺术家笔下的线条吧！请同学们打开课本第5页《画中的线条》引出课题：画中的线条 【设计意图：用自己的作品直入主题，简洁明了，主题突出。学生带着好奇和求知的心情与教师达成共鸣。】 二、 讲授新课 （一）对线条的初步认识 线条作为绘画的重要造型语言，包含了画家对所表现物象的理解以及丰富的艺术美感。 教师：同学们，我们身边的线条多不多？谁能给告诉老师我们身边有哪些线条？ 学生回答：课桌的线条、书本的