一年级下数学教案前和后(13)西师大版.docxVIP

前和后 教学目标： 1、使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前、后的位置与顺序。能准确地 确定物体前后的位置与顺序 . 2、培养学生关于前后的空间观念。 3、使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验 教学重难点： 重点：体验前、后的位置与顺序。能准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 难点：能准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 教学过程： 活动 1【导入】我的前后 我是一（ 2）班的数学张老师，我的前面是一（ 2）班四十二名可爱的同学，我的后面是黑板。今天我们在这里一起上一节数学课。板书“前后”。写完“前 后”这两个字，我发现刚才我向大家介绍错了。我前面是黑板，我的后面才是 同学们。这是怎么回事 ? 活动 2【讲授】森林运动会 前几天，动物园举行一场动物运动会，很多动物都参加了，你们想跟着老师一起去看看吗 ? 活动 3【活动】百米运动会 前几天，动物园举行一场动物运动会，很多动物都参加了，你们想跟着老师一起去看看吗 ? 三 ) 活动三：百米赛跑 同学们，紧张的百米赛跑就要开始了。请小朋友们看一看，有哪些运动员参加比赛。预测一下谁得冠军。 比赛开始，你看到了什么 ?跑步比赛继续进行，马上要到终点，现在谁最可能 得第一名呢 ?两人一组交流。 讨论：（ 1）小鹿跑在前面还是后面呢 ? 2) 小鹿后面有几个动物？分别是哪些动物？前面有几只动物？分别是哪些动物？ 小组同学集体反馈交流。交流反馈，教师总结。 小松鼠和小鹿比，小松鼠在后面；小松鼠和小白兔、小乌 龟、小蜗牛比，小松鼠在前面。 活动 4【练习】卡丁车比赛 紧张的百米赛跑刚刚结束，更加激烈刺激的卡丁车大赛就要开始了 ( 电脑演示图 。 笑笑用手机给我们发来这样一个短信： 2 号车排在最前面， 1 号车在 5 号车和 3 号车的后面。 ( 电脑演示图 9。) 从这个短信里你能知道什么呢 ?同桌互相说一说。 你们俩能根据这些信息，用手中卡丁车图片摆出比赛的画面吗? 四人一组交流检查。 集体反馈。说一说你是怎么摆的。 看到了比赛的画面，你能提出哪些问题 ?( 电脑演示图 10。) 活动 5【测试】神奇的大冰箱 同学们这里有一个很神奇的大冰箱。里面有很多可口的水果。想不想去看看有 哪些水果呢？认真观察，回答下面问题：（ 1）苹果的上面是什么？ 2）鸡蛋的下面有几种水果呢？分别是什么？活动 6【作业】趣味练习题 作业一：听故事，完成填空。 星期天，阳光明媚，天空万里无云。小兔一家趁着好天气一起到森林里去游玩。小兔爸爸为了去找出一条便于行走的路，走在了最前面。小兔则跟着小兔爸爸的后面，而兔妈妈则拿着篮子走在最后。同学们，你们能画出小兔一家的‘行军排列图’吗？ （兔爸爸） ----- （小兔） ----- （兔妈妈） （前） ------- （中） ------ （后） 作业二：小组讨论，找出“小偷”在哪里。 同学们，再来听老师讲个故事。一天，小马妈妈去坐公交车，车上不挤，只有五个乘客：小马妈妈，小猴，大熊，小猫和大灰狼。小马妈妈坐中间，前面是小猴和小熊，后面则依次坐着小猫和大灰狼。小马妈妈不知不觉就睡着了，等她醒来就发现自己的钱包不见了！这时候，司机提醒道：‘小偷就是你们五个乘客中的一个，他坐在大熊的后面，同时又是在大灰狼前面。’聪明的小朋友们，你能找出偷钱包的小偷吗？先在小组讨论，然后每组排一个同学起来说出答案，并说明这样判断的理由。 作业三：看图画，给“小动物们”排序。 作业四：“听口令，当军人”。 同学们，我们来玩一个“当军人”的游戏吧，现在我会叫五个同学上 来像军人一样站成一排，然后我会发出指令，叫一个同学和他前面或者后面的 同学交换位置。老师发出指令后，“小军人们”必须在 3 秒内完成指令。下面 的其他同学则负责监督，发现谁没完成“指令”就把他淘汰掉，五个小军人里最后剩下的那一个，就是这次比赛的获胜者。