一年级下数学教案左和右(24)西师大版.docxVIP

左和右 教学目 ： 1、会辨 左右方位，并会用 些方位 来描述物体的相 位置。体会左右方向 的相 性。 2、培养学生的 察能力、分析能力和口 表达能力。 教学重 点： 教学重点： 学生 左右的位置关系，准确确定左右。教学 点： 学生理解左右的相 性。 教学 程： 一、互 游 “相反游 ”—老 出指令，学生做出相反的 作。以此来提高学生的学 趣。 二、 松猜 ， 入 。 ：孩子 的反 真快啊，下面我 一起来 松猜个 吧！ 看大屏幕。（ 件出示：两棵小 十个叉，不 叶子不开花，能写会算 会画，天天干活不 。） ：孩子 ，猜一猜是什么呢？ 生：是手。 ：来，孩子 伸出我 的小手看一看，是哪两只手呢？ 生：左手和右手。 ： ， 得真好，今天 我 就一起来 左和右。（板 ：左和右） ：孩子 看看自己的小手，想一想，哪只是左手，哪只是右手呢？和你的小伙伴交流一下。（生 交流） ：孩子 都 好了 ？ 看大屏幕， 中的小男孩 得是哪只手呢？ 生：?? ：孩子 ， 看正确答案“ 是左手”。 孩子 向 中的小男孩那 起你的左手，真棒！放下。 起你 的左手，真好！放下。 ： 看大屏幕， 中的小女孩 得是哪只手呢？仔 察。 生：?? ：孩子 得真好， 在我 一起来揭 正确答案吧！“ 是右手” ：孩子 可真棒， 你 向 中的小女孩那 起你的右手，真好，放下！ 起你的右手，太棒了，放下！ ： 在 小朋友用左手指一指你的左 ，很好，放下，再用右手指一指你的右 ，太好了，放下。孩子 做的可真棒！下面 小朋友仔 察一下， 一 你的左 有哪些同学，你的右 有哪些同学？（指明学生答， 点 ，及 鼓励） ：孩子 得真好， 在老 想 一位小朋友上台来和老 做一个握握手的游 ，下面的小朋友要仔 察，看看你 了什么？生：?? ：好， 我 一起来 。（因 改 了方向，所以老 的右 成了小朋友的左 ） ： 小朋友和自己的小伙伴握握手 一 ？ 来 一 ，你 了什么？ 生：?? ： 后的左右方向和原来的左右方向不一 了，当我 面 面的 候，因 方向相 ，所以伸出的右手也是相反的。 ：从 才的反 中，老 知道小朋友 左和右已 掌握的不 了，接下来，老 要考考你 ， 看大屏幕。（ 件出示： 一 ）看 幅 ， 能 一 苹果在小 的哪一 ？笔盒在小 的哪一 呢？生：?? ：你真棒， 的真好！那 来 小 的左 有哪些 西？ 生：?? ：小 的右 呢？ 生：?? 三、巩固 ：你 的太好了， 看下一 。（ 件出示：做一做）小朋友 做好准 ，老 出指令，你 做出相 的 作，看看哪个小朋友做的又快又准确。（ 出指令，学生做相 的 作， 程中及 鼓励， 正） ：孩子 做的太棒了，看来老 真的 不到你 了，有首儿歌唱得好，我 都有一双小小手，一只左来，一只右，是啊，我 的双手用途可大了，想一想在生活中我 什么 候用到左手？什么 候用到右手呢？（生小 ，指名 一 ） 四、小 ：孩子 你 真的 老 佩服， 生活 察地如此仔 ，大家都是了不起的 好孩子！其 数学就在我 身 ，生活中 有数学，只有留心 察，就会 更多的奥秘！ 五、布置作 今天我 的作 是 本 26 五的第 5 小 “我当小司机”。