一年级下数学教案左和右(18)西师大版.docxVIP

左和右 教学目 ： 初步了解左、右的基本含 ，会辨 左和右方向，并能用 些方向来描述物体的相 位置。 能将自己所学的知 运用于生活 ，能初步感受数学与 生活的密切 系。 使学生形成辨 一定空 方位的能力，培养 察能力和 言表达能力。 教学重 点： 教学重点：初步了解左、右的基本含 ，会辨 左和右方向，并能用 些方向来描述物体的相 位置。 教学 点：理解左和右的相 性。 教学 程： 活 1【 入】激趣 入 小朋友 ，我 今天 学 有关方向和位置的知 。 教 出示左和右两字，并在黑板上故意 反。相信会有学生 有 ，左和右 反了，教 可以和学生一起 正 来。 看 子不少小朋友已 知道了一些关于左和右的知 ，那相信大家 一定会学得很好。有没有信心？有信心的 手。板 ：左和右 活 2【 入】自主交流，探索新知 1． 自身的左和右。 1）你 的是哪只手啊？那么另一只是??？生活中什么 候用到左手？什么 候用到右手？小 内交流，再集体 。 2）感知身体其他部位的左和右 在我 每个人的身上，有着很多 的好朋友，找一找自己的身上，你 能找 到像这样的一左一右的好朋友吗？ 3）游戏：听口令做动作 小朋友们观察得很仔细，现在我们来听口令做动作 认识生活中物体的左和右 多媒体出示例三中间部分。 1）请小朋友们仔细观察，小红现在是怎样站的？苹果在小红的哪边？笔盒在小红的哪边？ 小红的左边有什么？右边有什么？ 2）请你观察这三中水果放在桌子上哪边的？（左边）他们有什么位置关系？ 3）请你用这样两句不同的话来说一说右边桌子上这三样学习用具的位置关系？ 想一想，下面的话说得对不对呢？ 书包在右边。（） 说一说，认识同桌的左和右。 谁能用前、后、左、右来介绍你周围的同学？同桌两个同学先互相说一说。 提问：你能用左边右边来说一句话吗？可以说说这间课室的摆设。 教师注意引导学生说话的完整性，说出谁在谁的左边，或是谁在谁的右边。活动 3【导入】三、夯实基础，巩固提高 完成课堂活动三。 先自己动手拼一拼，再同桌互相评一评，最后集体交流，实物投影仪 展示。 补充练习：通过摆动物图，巩固理解“左和右”。森林里来了一群小动物，瞧，都有谁呢？ 多媒体课件出示：小猪、小兔、小狗、小猫、小鸡。看一看：谁在最左边？最右边的呢？ 活动 4【导入】四、反思总结，内化提升 回想一下，这节课学习了哪些内容？你们还知道哪些有关左、右的知识？