一年级下数学教案数数数的组成(8)西师大版.docxVIP

数数 数的组成 教学目标： １．使学生认识计数单位“一”和“十”，知道 10 个一是十， 10 个十是一百，知道 100 以内数的顺序，掌握 100 以内数的组成． ２．能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在 100 以内物体的个数． 教学重难点： 以内数的组成 教学过程： （一）铺垫孕伏 教师：上课之前，老师想考大家几个问题，小朋友们想不想回答？第一个问题： 咱们班同学有几排（组）？第二个问题：每排（组）有多少位同学？ （学生自由抢答） 学生回答后，教师接着问：这两位同学回答得很好，那么有谁知道咱们班总共有多少位同学？（举手示意）很好，很多同学都会数，可也有些同学不会，怎么办呢？没关系，今天我们就来学学怎样数数．（板书部分课题） （二）探究新知 1．教学例 1． （ 1）一根一根地数【演示动画“数数”】 下载 ①师生共同数 10 根小棒，然后捆成一捆，提问：这是多少？板书： 10 个一是一 十． ②再一起数 10 根，然后捆成一捆，提问：一共几捆？是几个十？ ③继续数下去，满 10 根捆成一捆，一直数到 100． 2）十根十根地数【播放视频“十个十个地数”】．①按刚才捆好的小棒一捆一捆地数，一直数到 100．②把十捆小棒捆成一大捆．讲述： 10 个十是一百．板书： 10 个十是一百．③齐读： 10 个一是一十， 10 个十是一百． 2．教学例 2． （ 1）结合实物数数，从二十五数到三十二． ① 先让学生自己动手数小棒，当数到二十九时，让学生停止数数． 提示：二十九是 2 捆零 9 根，再添 1 根应怎么办？动手试试看． ②指名说出是怎样做的． 二十九根是 2 捆零 9 根， 9 根再添 1 根是 10 根， 10 根单根拥成 1 捆，一共是 3 捆，有 30 根． 29 的后面是 30． 如果有学生有困难，可以问：二十后面是几十？因为二十后面是三十，所以比二十九多一的数是三十． 2）第 28 页上面的“做一做” ，学生独立完成， 教师巡视辅导有困难的学生． 然后提问：数到三十九时，再数下去应是几十？数到四十九呢？五十九呢？你发 现了什么？ 使学生明确：数到几十九时，再往下数，十位上的数要增加1． 3）脱离实物数数． ①从八十八数到一百． ②尝试练习：从五十七数到七十二． 从六十九数到八十一． 同桌互相数数，随便从一个数开始，接着往下数． 3．教学例 3． （ 1）先摆出 1 捆零 5 根小棒，请学生说出数的组成，再添上 2 捆小棒，你能说 出数的组成吗？ 2）第 28 页下面的“做一做”．①摆小棒填数的组成．②脱离实物，填数的组成． （三）全课小结 这节课我们学习了数数，还学习了什么？（补充板书：数的组成）随堂练习 1．数数练习： （ 1）全班同学一起报数，看看全班有多少人． （ 2）练习八第 1－3 题． 1 题，让学生看着书上的图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应． 2 题，要求按顺序一个不漏地把吹的泡泡数出． 3 题，要注意接近整十的地方学生能不能数对． （ 3）同学随便说个数，数出后面五个数来． 2．填空：（口答） 1） 10 个一是 _________，10 个十是 ____________． 2）三十里面有 _________ 个十，再添一个十是 ___________． 3）六十五里面有 __________ 个十和 ___________ 个一． 4）二十七是由 ____________个十和 __________个一组成的．布置作业 练习八第 4 题． ４．四十三里面有＿＿个十和＿＿个一． 六十里面有＿＿个十，一百里面有＿＿个十．