一年级下数学教案图形拼图(14)西师大版.docxVIP

图形拼图 教学目标： 1．会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化对图形的认 识。 2．发挥自己想象力， 用学过的长方形、 正方形、三角形和圆拼组一幅画， 有 70% 的孩子会结合自己的画讲故事。 3．在图形拼组的过程中，感受数学图形的美，体验学习图形的快乐。 教学重难点： 将见到的物体想象成学过的平面图形；会用长方形、正方形、三角形和圆拼组有故事的图形。 教学过程： 一、复习引入，揭示课题。 我们已经认识了长方形、正方形、三角形和圆（边说边贴出这些图形）。你知道吗？用这些图形可以拼组出很多有趣的图形，今天这节课我们学习：有趣的图形拼组。（齐读课题） 二、拼组单一的图形。现在，我们来到今天数学乐园的第一站：想象园。 1、拼一棵树。 ①出示校园内的一棵树图片。你觉得这棵树用那些图形可以拼出来？为什么？ 树冠本来不是圆形，可它很像圆形，所以我们在拼组树的时候，就把它看成圆 形来进行拼组（在黑板的纸上贴一个绿色的圆）；树干本来不是长方形，可它 很像长方形，所以我们在拼组树的时候，就把它看成长方形来进行拼组（在刚 才的圆下拼一个长方形）。我们在拼组图形的过程中，要抓住它像什么，再来 进行相应的拼组，这样才能用我们手中的图形来完成我们有趣的拼组。 ②用一句完整的话说说自己是怎么拼图的。我用一个圆和一个长方形拼出了一 棵树。全班一起说一遍。教师示范拼图。在黑板上贴上一张 A4纸，在这张纸上 完成一棵树的拼组。 ③这棵树可以用一个圆和一个长方形拼出来，是不是所有的树都这样拼呢？想 想你还见过什么形状的树，把它拼出来。展示。 2、拼校车。 ①出示校车图片。你准备怎样拼出校车？ ②用一句完整的话说说自己是怎么拼图的。 3、拼组其他单个物体。 ①我们生活中的很多物体都像我们学过的一些图形，但都不是标准的长方形、 正方形、三角形或圆，所以我们在图形拼组时，要想象这些物体和我们学过的 哪些图形相似。 ②请用我们学过的长方形、正方形、三角形、圆在拼这张纸上一个物体。比比看，谁拼得最好？（开始） ③展示评价。要求学生说出是怎么拼的？（如：我用 2 个三角形、一个长方形拼出了一棵树。） 三、讲故事。现在我们来到数学乐园第二站：故事园。 小朋友会讲故事吗？讲一个故事给大家听听。抽 2 个学生讲故事。 守株待兔：宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。 农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折（ shé）了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想；要 是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞死的野兔，而他的田地却荒芜了。 四、独立拼图。现在我们一起走进数学乐园第三站：实践园。 1、小朋友讲的故事真好听， 你能把这个故事的主要人物、 主要环境拼摆出来吗？ 你也可以先拼出图形，再自己编故事。 要求：拼在这张纸上，为自己的图起一个名字，写好姓名和班级。先完成的同 学可以把自己的作品展示在黑板上。开始。 用学过的长方形、正方形、圆形、三角形画一幅自己最喜欢的图。学生活动， 教 作巡 指 。 2、 两个同学 合自己的 故事。 四、 堂小 。 在我 入数学 园第四站：收 园。 通 次活 ，你有哪些收 ？ 看，今天 你什么地方做得好？ 板 ：  有趣的 形拼  学生作 品展示区 用?? 拼成??