一年级上册语文教案3《秋娃娃》1∣西师大版.docxVIP

《秋娃娃》教学设计 教学目标 1. 借助拼音 “秋、好、心”等 8 个生字，会写其中的“下、心、方 衣” 4 个生字， 基本笔画“卧 ” 。 2. 正确流利地朗 文。 朗 感悟了解秋天的一些特征， 生 大自然 生活的情感。 教学重点 1、 会 本 8 个生字。 2、 准确、流利的朗 文。 2、教学 点 能按笔 正确 写生字，在儿歌朗 中了解秋天的的特征。 教学过程 （一） 情境， 入新 展示 前准 好的 2 片 叶， 生回答是什么？可以用来干什么？（并出示 件，在音 中感知 片思考老 所提 ） 生：落叶。做 本， 写字，画画，写信?? 2. 那 你知道今天是 在写信 ？ 生：?? 3. 那 你 友好的、大声地呼三遍它，我 一起把它叫出来。 （ 板 ：秋娃娃） （二） 初 文，集中 字 1、 教 范 文，学生仔 听，听清并圈出生字的 音。看看你的 音和老 的 音是否一 ？ 2. 出示 件， 生 。 1） 拼音 ：开火 。一字两遍。 2）去拼音 ：开火 、 。 （3）拿出生字卡片， 生口 ：点兵点将形式。  （ 4） 方法：如  下 =-“一” + “卜”  好=“女”  +“子” （三） 自主 1、生字回文， 生 着老 的小提示自己朗 一遍。 完 手示意。 2、老 范 ，生圈出自己 不准的。 3. 生 ，生 价（好差两方面） 。 4. 小老 教 。 5、出示 件， 生 第一句， 秋娃娃在干嘛？ 生：?? 6.是呀！秋天到了，好心 的秋娃娃忙着用落叶写信呢。那么秋娃娃的信都写 了 ？信上写了什么内容？ 出示 件： 引。 ：第一封信写 了 ？（引出疑 ，了解“？” ）信上写了什么？ 生： 大雁。 快快 身 南方。 （板 ） ：第二封信写 了 ？写了什么内容？ 生： 松鼠。 快快准 冬粮。 （板 ） ：第三封信写 了 ？信上又写了什么？ 生：你我他。 多穿衣服 着凉。 （板 ） 7.那么我 的秋娃娃是不是只写了三封信呢？你从哪里知道的？ 生：不是 ....... ： 生 末句， “写 ，写 那， 叶黄 都写光。 ”表明他写了很多的信，从中 可以看出秋娃娃是个什么 的孩子？ 生： 心 ....... 生在文中用桃心画出 个 。 （四）拓展延伸——“ ” 1 .文中最后一句 “写 ，写 那， 叶黄叶都写光。 ”你若是秋娃娃，你 会 写信？信上会写些什么呢？（出示 件） ： 青蛙， 快快准 冬眠吧！ 小 ， 快快穿上冬衣吧！ 生： ....... 2. 学生 着秋娃娃的好心 有感情的朗 篇 文。 （1）分 。（ 2） 。 3）表演 。 （五）指 写生字 1.生 最 的？ “心”：起笔在横中 ， “卧 ”的 写。 2. 生 其他生字 写需要注意什么， 充。 3.口 空。按 序 出每一笔 。 4.生 写。 5.展 。 （六） 小 全文 有人 金黄是秋天的特征，有人 火 是秋天的特征， 有人 收 是秋天的特征。 那 么， 的孩子 ，你 呢？ 五板 秋娃娃 大雁 飞南方 松鼠 好心肠 备冬粮 你我他 穿衣服 ...... ......