一年级上册语文教案看图说话学拼音13语文S版.docxVIP

看图说话学拼音 13 un、?n 教材分析 “看图说话学拼音 13”共包括六部分的内容：第一部分是情境图；第二部分 是前鼻韵母 un、?n 及整体认读音节 yun ；第三部分是声母与 un、?n 相拼的练习， j 、q、x 与 ?n 相拼时两点要省写的规则重点学习；第四部分是读儿歌；第五部 分是正确书写本课的前鼻韵母和整体认读音节； 第六部分是会认字“云、 山、里、 牛”四个会认字。 教学目标 1、指导学会 un、?n 两个前鼻韵母及 yun，认清形，读准音，正确书写。 2、；指导学习声母与 un、?n 组成的音节，准确、熟练拼 读，逐步直呼，巩固 上两点省写规则。 3、会认“云、山、里、牛”四个汉字，正确朗读 句子。 4、能根据情境图说话，进一步培养学生的观察、思维和表 达能力。 教学重难点 前鼻韵母 un、?n 的发音方法。 课时安排 两课时。 教学流程 第一课时 预习：教学生看图，思考图意，轻声读音节。 一、复习旧知，揭示新课。 1、复习单韵母 u、?和 声母 n。（认读卡片，说顺口溜。 ） 2、认读鼻韵母 an、 en、in ，说说你是怎样读出来的。 3、谈话，揭题：看图说话学拼音 13。 二、故事导入，激发兴趣。 1、出示课本插图，配乐，师绘声绘色讲述教材里的故事，并随机出示课文中 的词语。 师：在那遥远的北方， 有一个美丽 富饶的小山村。小山村里有尖尖顶的房子， 高大的树，清澈的小河，还有大片大片的青草地。草地上，牧童吹着短 笛，悠闲地看着牛群吃草。 远处，几只绵羊咩咩地叫着、跑着，就像那 天上舞动的白云。多美的小山村呀！ 2、观察插图，互相讲故事。 （要求用上文中的词语。 ） 三、学习前鼻韵母，指导拼读。 （一）学习前鼻韵母 un。 1、利用插图引出音节。 ⑴ 出示插图：美丽的小山村。 教师指导：这是什么地方？引出“山村”一词，并认读。 ⑵ 试着用“山村”说一句话。 2、提出前鼻韵母 un，并认识 un 的组成。 3、学习 un 的发音。 ⑴ 教师讲述 un 的发音要领。 ⑵ 听老师发音；做好口形跟随老师发音。 ⑶ 自由练习发音。 ⑷ 互相检查，并纠正发音。 4、练习 un 的四声。 5、做“照镜子”游戏，巩固 un 的四声。 6、指导拼读声母与 un 组成的音节。 ⑴ 指名说声韵连读的方法。 ⑵ 在“找朋友”游戏中进行 gun、kun、 hun 的拼读训练。 （二）学习前鼻韵母 ?n。 1、出示“白云”图，导出 ?n 的音。 2、出示 ?n 的卡片，观察字母形。 ⑴ 与学过的哪个字母易混？ ⑵ 怎样区别？ （启发学生想出办法记忆。如：云上有小水滴可以产生雨， ?n 上的两点多像小水滴呀！ ） 3、练习四声。 4、学习声母与 ?n 的拼读。 拼读后，你发现了什么？音节 jun 、qun、xun 中的韵母是 un 还是 ?n？为什 么？ （三）学习整体认读音节 yun。 1、“ yun”叫什么音节？“ yun”中的韵母是“ un”还是“ ?n”？ 2、练习四声，说词语。 yūn头晕 yún白云 yǔn允许 yùn韵母 第二课时 1、主要学习朗读儿歌。 2、在四线格里正确书写前鼻韵母 un、?n 及整 体认读音节 yun。 3、正确认读“云、山、里、牛”四个汉字。 （ 1）结合图读词认字。 （ 2）结合看图指导读句。 3） 看图读句。板书设计 看图说话学拼音 13 g k h  un  gun kun hun  j x  jun xun  q ? n  qun yun y ūn y ún y ǔn y ùn