一年级下数学教学设计元角分的认识北京版.docxVIP

（北京版）一年 数学教案 下册元角分的 教学目 ： 1、引 学生在 察与操作等活 中， 人民 ，知道人民 的 位是元、角、分。 2、教育学生要 人民 。 3、渗透分 的数学思想。 教学重点： 人民 ，知道人民 的 位是元 、角、分。 教学 点： 人民 ，知道人民 的 位是元、角、分。 教学 程： 一、 入。 ：你 西 ？ 西用什么？ 估学生： 。 师 : ， 叫什么？（人民 ） ：你 的人民 有哪些？ （一元、一角、 100 元??） ： 些都是我 平 用的 ，就是人民 ，好 ，今天大家一起来 人民 。二、学 新知。 1、 老 你 每人准 了一份礼 物，打开看看。 生打开信封，看一看。 ：你得到了什么礼物？（ 人民 ） 2、你能把 些人民 ，分一分 ？ 生分一分 巡 指 ， ： 什么 分？或你是怎 想的？ 3、交流： 来 你是怎么 分的？ 估 1：把人民 按元、角、分分 。 策 1：你 哪 是几元 ？怎么知道的？ 一元除 外， 有一元 ？ 你 哪 是几角 ？怎么知道的？： ren 区 ：一元与一角 二元与二角 五元与五角 一 区分的方法 。（按大小区分，按 字区分） 估 2：把人民 分 和硬 。 策 2： 一 。 按从大到小排列。 估 3：按 是一位数、两位数分 。 ?? 策： 生可能会有多种分 方法，但教 抓住重点 行区分。即：按元、角、分分 。 小 ：通 分 ，我 知道人 民 的 位是元、角、分。 4、你 哪些人民 ？ 估 ： 10 50 20 100 策： 一 你是怎 的？（按 字区分） 5、你会 假 ？ 生 一 方法。 引 生反复看桌上的人民 ，你 了什么？ 估 ：都有国徽。 策：你知道 什么会画国徽？（代表中国） 所以我 要 人民 ，不能撕、折、揉。 三、巩固 。 1、小游 。 小 内互相 人民 ， 一 ，互相指 。 2、你能拿出下面的人民 ？ 5 元 10 元 5 角 1 角 100 元 20 元 50 元 5 分 1 分 3、 你拿出 15 元 8 元 生拿一拿，并 生 一 你怎 想的。 四、 堂小 一 你有什么收 ？ 估 ：我 了人民 。 我学会了分 方法。 我知道要 人民 。 ?? 五、板 元角分的 1、按元、角、分分 。 2、按 、硬 分 。??