一年级下册英语教案Unit4FoodLesson2｜人教(新起点).docxVIP

Unit 4 Food Lesson 2 ◆ 教材分析 第四 元主要学 关于食物的 noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。会 有关需求食物的功能句： I ’ m hungry. I want 。本? 元是与学生生活 密 系，学 食物有关的物品名称，易于学生接受，内容 用，易于教 操 。 ◆ 教学目 【知 目 】 1、能 大声朗 新学 ； 、能 跟随 音 句子。 【能力目 】 1、能跟 音 唱本 歌 ； 2、能 表述食物名称， 事物的喜好，如： Do you like ? ? Yes,doI. / No, I don ’；t. 3、能 听懂、会 表述所需事物的功能句： I ’ m hungry. I want ? 【情感目 】 能 跟随 音大胆模仿 唱歌曲和歌 。 ◆ 教学重 点 ◆ 【教学重点】 能 听懂、会 表述所需事物的功能句： I ’m hungry. I want ? 【教学 点】 能 够 听 懂 、 会 说 表 述 所 需 事 物 的 功 能 句 ： I ’m hungry. I want ? ◆ 前准 ◆ PPT、教学视频、歌谣以及文具实物。 ◆ 教学过程 step1. Warm-up(热身 ) 教师运用单词卡片，复习上节课中的重点单词； 学生通过说唱歌谣，复习巩固有关食物的词汇。 I like an apple sweet sweet, I like an apple ot eat eat; I like a banana sweet sweet, I like a banana to eat eat; I like a melon sweet sweet, I like a melon to eat eat; I like a pear sweet sweet, I like a pear to eat eat; I like a peach sweet sweet, I like a peach to eat eat; I like an orange sweet sweet, I like an orange to eat eat step2. Lead-in(导入 ) 教师出示挂图，引导学生观察图片。教师可以说： Look! Who are they? What are they doing? What food can we see? step3. learn and practice the new words. 学习新单词 ：rice, vegetable, noodle, hungry Step4. Presentation(新知呈现 ) 呈现对话内容，教师请学生看图听对话，感知大意； 学生听录音跟读对话，强化语音和语调； 教师和学生共同回答问 题： What food does Binbin want? 学生再次听录音跟读对话，要求学生认真模仿出对话的语气。 Step5. Drill and follow it. 师生表演读对话，教师先扮演 Binbin, 然后与学生交换角色； 学生两人结对表演读对话； 师生示范：借助玩具或图片表演对话； 学生两人结对，借助玩具或图片表演对话。 Step6. Homework Read the words and sentences.. ◆ 教学反思 略。