一年级下册数学教案第5单元100以内的加法和减法(一)第10课时提问题,并解答∣冀教版.docxVIP

5 单元 100 以内的加法和减法 (一) 10 课时 提问题 ,并解答 【教学内容】 教材第 60 页例题及练一练第 1,2,3,4,5 题。 【教学目标】 1.结合具体情境 ,经历发现数学信息、提出问题、解决问题的过程。 2.能够选择合适的信息提出问题 ,会 用已学的知识解决生活中的 实际问题。 3.在数学活动中 ,获得成功的体验。培养初步的提出 问题的意识。 【教学重点】 能够选择合适的信息提出问题 ,会用已学的知识解决生活中的实际问题。 【教学难点】 能够选择合适的信息提出问题 ,会用已学的知识解决生活中的实际问题。 【教学准备】 PPT 课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境 ,复习导入 教师谈话 引入 ,创设一个借阅图书的情景 : 小朋友们都很喜欢图书吧 ? 今天是借阅日 ,小朋友们都来到图书室借 书。 (出示情境图 ) 二、自主探究 ,学习新知 教师提问 :你从这幅图中都发现了什么 ?根据这些信息 ,你能提出什么 问题 ?怎样列式解答 ?先在小组内说一 说 ,再汇报。 教师引导学生汇报。 学生仔细观察图画说出图意 ,提出问题 ,并列式解答。 学生可能会提出以下几种问题 : 故事书还剩多少本 ? 46-30=16 (本 ) 连环画还剩多少本 ? 40-20=20 (本 ) 两班一共借了多少本 ? 30+20=50 (本 ) 3.教师 :你还能提出哪些问题呢 ?怎样列式解答 ? 教师引导学生把提的问题告诉大家,但不必强求一 定都提出这些问 题来 ,能说几个就说几 个。 学生自己边提问边列式解答。 学生可能会有这些问题 : 小男孩班比小女孩班多借多少本 ? 30-20=10 (本 ) 故事书比连环画多 多少本 ? 46-40=6 (本 ) 故事书和连环画一共多少本 ? 46+40=86 (本 ) 故事书比英语读物多多少本 ? 46-30=16 (本 ) 故事书和英语读物共多少本 ? 46+30=76 (本 ) 连环画和英语读物共多少本 ? 40+30=70 (本 ) 英语读物比连环画少多少本 ? 40-30=10 (本 ) 三、练习巩固、启发思维 练一练 (教材第 60~61 页 )。 第 1 题 ,要求学生看图说出其中的数学信息 ,提出问题并列式解答。 2,3,4 题 ,教师 先讲清题意 ,要求学生熟练计算。 5 题 ,男生提出问题 ,女生解答完成。 四、身边的数学 教师可以因地制宜地用具体事物创设类似的情景 ,启发学生从不同的 角度去思考 : (1)箱子里有 10 个空位 ,外边有 13 个瓶子。 (2)把外面的瓶子装到箱子里 ,还剩 3 个瓶子等。 然后教师可以真正装一装。 五、课堂小结 同学们 ,今天你们有什么收获 ? 【板书设计】 提问题 ,并解答 故事书还剩多少本 ?46-30=16 ( 本) 连环画还剩多少本 ?40-20=20 ( 本) 两班一共借了多少本 ?30+20=50 (本 ) 【教学反思】 [ 成功之处 ] 本节内容主要是让学生结合具体情 境来发现数学信息课时 ,让学生能够选择合适的信息 ,提出问题 ,并用已学的知识解决问题  ,提出问题并解答。因此在学习本 ,在这个过程中 ,使学生获得成功 的体验  ,培养初步的问题意识。 [ 不足之处  ]  部分学生还是不能  流利的根据题意提出问题。 [ 再教设计 ] 关注学困生 ,本节课多让学生说 ,提高学生的语言表达能力。