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五年级劳动和技术下册教学计划
一、情况分析
1、教材分析：
? 本册教材以社会生活为关键内容，编排了部分看看、说说、做做内容。尤其强调实践性，要求学生全部要亲自动手实践，以提升动手能力。本册教材内容关键有：一、编船篮；二、动物书签；三编网袋；四、中国结——鞭炮结；五、中国结——吉祥结；六、中国结——平结；七、小蒸架；八、心锁环；九、衣架；十、旗杆模型；十一、丝网花；十二、桌面垃圾桶。这些内容和学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际合适补充乡土教材，以提升学生对劳动技术课爱好，提升动手能力。
? 2、学生分析：
本年级大部分学生对劳动技术课还是比较喜爱，她们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期劳动技术课。不过也有极部分学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
二、教学目标
1、适应新时期素质教育和教育改革需要，养成学生劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课教学和实践，增强学生动手能力。?
4、培养学生观察力、想像力和发明精神。
5、增强学生自我服务和服务她人意识和能力，提升学生整体素质。
?6、有效地增强学生动手能力。
7、培养学生观察力、想像力和创新精神。
8、提升学生整体素质。
三、教学方法
1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求 学生会做小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术爱好。
2、努力学习信息技术，探索信息技术和劳动技术课整合方法。经过利用信息技术，调动学生学习主动性。
? 3、上课作好充足准备，按时进课堂，不停改善教学方法，提升40分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差学生做好部分教导，提升这部分学生动手能力。
? 5、做好期末复习、考评，做好成绩统计。?
6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
四、教学进度（17课时）
?编船蓝 1课时
动物书签 1课时
?编网带 1课时
?中国结---鞭炮结 1课时
?中国结---吉祥结 2课时
中国结---平结 2课时
小蒸架 1课时
心锁环 1课时
衣架 1课时
旗杆模型 1课时
丝网花 2课时
桌面垃圾桶 2课时
机动 1课时
编船蓝
序号：01 上课时间：
教学目标：
1、知识能力目标：巩固挑压编织技法，学习小船篮编制方法，编成小船篮。
2、过程和方法目标：在编船篮过程中，培养严谨、扎实作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习乐趣。
3、情感价值目标： 启发学生设计创新，提升审美情趣。
教学准备：制作小船篮材料。
教学过程：
一、激发爱好，导入新课。
引导观赏、讨论：船篮形状、特点？能够用哪些材料编织？是用什么编织法编织成？
二、学习编船篮。
1．带着下列问题观看教学录像。
2．小组讨论：
⑴编船篮需要材料、工含有哪些？
⑵从编织材料、方法上比较：编船篮和编小凉席（或小扇子）有什么相同和不一样之处？
⑶自学教材图示，编船篮编制步骤有哪些？
3．动手操作（老师巡视指导）。
三、思维拓展。
（1） 假如经、纬线长度不一样，船篮会是什么样子？
（2） 假如经、纬线根数不一样多，船篮又是什么样？
（3） 设法装饰一下编好船篮，使它愈加好看、更能派上用场。
四、学习评价。
动物书签
序号：02 上课时间：
教学目标：1、学习小辫编织方法，用小辫编织法编织一只活泼小鹿。
2、在编小鹿基础引导思索设计编织其它形态小动物。
3、培养认真工作态度和在制作中细心、严谨良好行为习惯。
教学准备：编小鹿手工材料
教学过程：
一、利用电教手段教学五股辫编织方法。
1、学习编小鹿。
2、编织材料处理。
3、发挥“小先生”作用，让先完成小学生当“小先生”，帮助其它同学一起取得成功。
二、设计创新，开展课外活动。
学习评价。
三、立即评价，加强学习反馈（约8分钟）
1、请同学自我推荐作品
2、小组评选：色彩最好看，做工最细致，外形最美观作品送给哪扎
3、（课件：哪扎感谢大家，
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