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线下观评课活动记录 省 新疆 学校 哈密石油第二学校 学科 语文 活动名称 学习观评课活动 时间 2014.3.13 主题、问题 如何观评课 形式 讨论 主持人 参与人员 师佩燕、张蓉、谭静 活动过程 师佩燕：学习了通识五，听了施建华老师的讲座，我对观课议课有 了新的认识。观课议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和 感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进 行对话和反思，以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种教师研 修活动。通过学习，我不仅了解到什么事观课议课，还有了很多感 触。 谭静：听课评课是我们的教学工作之一，今天听到的是观课议课这 个概念，与听课评课有什么区别呢？如何做到观课议课呢？听课是 单纯的用耳朵去听，而且是坐在教室的后面；观课是与学生坐在一 起看、听、感受；评课是得出授课教师教学水平和质量的结论，发 现授课老师的优势和不足，从而提供教学改进的方向；议课是参与 者为自己上课进行思考，并把自己的思考拿来交流、讨论和分享。 张蓉：议课则更适合日常的校本研修活动。与现有的竞赛课活动比 较，观课议课主要适用于日常的教研和教师培训活动，观课议课需 要参与教师置身于“接下来我要上这节课”，积极主动地思考“假 如我来执教，我该怎么处理”的状态。  主要结论 与建议 有了这种状态和思考使我们不在是旁观者， 而是深入地沉浸其中观 察和研究一节课的过程，真正成为自己