一年级下美术教案把门儿开开广西版.docxVIP

课题：《把门儿开开》 主备人： 上课时间：第 十二 周 课时划分：第一课时教学目标： 通过学习使学生感受不同的材质， 掌握门的设计、 制作方法， 提高学生的创新能力。运用各种材料制作与门相关的作品。 培养学生手脑结合的能力。 在学习和表现的过程中，领悟人与人、人与自然的关系。 教学重点、难点： 门的形状设计及其中与房 屋的整体关系。 教学过程 个性化设计 一、导入。 1.用《小兔子乖乖》儿歌引入，并板书。 2.开始游戏，让学生认识门、了解门。 二、组织学习 1.组织 教学，让学生整齐摆放学习材料，养成良好 的学习习惯。 2.做游戏引入课题，活跃课堂学习气氛。 3.教师给学生观看门的相关课件或图片资料，开阔 学生对门的多方面的认识 ，激发学生的学习兴趣，为有 关门的联想、设计制作打下基础。 4.教师给学生提出有趣的学习目标，激发学生探索 学习的精神。 三、教师向学生展示相关门的作品，让学生欣赏， 使学生认识制作门的知识有两个方面， 一是材料的运用， 二是门的造型与装饰。 板书设计： 把 门儿开开 课题：《把门儿开开》 主备人： 上课时间：第 十二 周 课时划分：第二课时教学目标： 通过学习使学生感受不同的材质， 掌握门的设计、 制作方法， 提高学生的创新能力。运用各种材料制作与门相关的作品。 培养学生手脑结合的能力。 在学习和表现的过程中，领悟人与人、人与自然的关系。 教学重点：门的形状设计及其中与房屋的整体关系。 教学难点：在探究过程中立意和构思，运用材料制作一扇可以打开的门。 教学过程 个性化设计 一、组织学习 组织教学，让学生整齐摆放学习材料，养成良好的学习习惯。 做游戏引入课题，活跃课堂学习气氛。二、新授。 教师向学生展示相关门的作品，让学生欣赏，使学生认识制作门的知识有两个方面，一是材料的运用，二是门的造型与装饰。 教师提出问题请学生讨论，启发学生的开创性思维：你想做哪种类型的门？门的形状像什么？它具有什么功能？用什么材料来做？ 学生汇报他们的想法。 教师 演示门的制作方法和步骤。三、布置学生作业。 学生做作业，教师辅导。 在游戏活 动中展示学生作业， 增加课堂 学习的趣 味性。 板书设计： 把门儿开开 教学反思：