一年级下册英语教案Unit6ClothesLesson1｜人教(新起点).docxVIP

Unit6 Clothes Lesson 1 ◆ 教材分析 第六 元主要学 与服装有关的 ： shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts等。能 听懂、会 美他人服装功能句： I like your 并?能在恰当的情境中初步运用。能 听 懂 短的 堂指令 ，并作出相 的反 。能 借助日常生活 片 、会 大写英文字母 V 、W、X 、Y 、Z。本 元是与学生生活 密 系，学 衣服有关的物品名称，易于学生接受，内容 用，易于教 操 。 ◆ 教学目 【知 目 】 1、能 听懂、会 与服装有关的六个 ： shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts； 2、学生能将 音和 形 系起来。 【能力目 】 1、能 听懂、会 服装功能句： put on ?并能在恰当的情境中初步运用； 2、能 借助日常生活 片 、会 大写英文字母 V 、 W、X 、Y 、 Z。 【情 感目 】 1、能 跟 随 音大胆模仿 唱歌曲和歌 ； 2、通 歌曲和游 活 激 学生的学 趣，提高其英 学 的 极性。 ◆ 教学重 点 ◆ 【教学重点】 1、能 听懂、会 与服装有 关的六个 ： shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts； 2、学生能将 音和 形 系起来。 【教学 点】 能 听懂穿衣 （ 、袜）的指令，如：Put on your shirt/ shorts.并作出正确的反 。 ◆ 课前准备 ◆ PPT、教学视频、单词卡片、歌谣以及文具实物。 ◆ 教学过程 Step1. Warm-up 看图片，说单词 (shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts)； 让学生听单词选择卡片。 Step2. Presentation 做一做，说一说 告诉学生接下来 玩一个听指令做动作的游戏； 教师通过动作帮助学生理解 “Put on your ...的意思”； 教师向全班发指令，引导全班学生作出相应的动作； 当所有学生都能够听懂 “Put on your ...的指令”后，教师任意点名并发指令， 如： Li Lei, put on your shirt. Listen and do 结对活动，按照以上活动示范，学生两人结对开展活动。教师注意 巡视课堂，适时帮助有困难的学生。 Step3. Learn the new words. 词汇学习 教师通过呈现图片的方式引导学生学习本课生词。每个词汇的教学步骤如下： 教师指向一张图片，示范读音 shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts. 带领全班认读单词两到三遍，教师在带读时可以结合音节来进行； 教师检测学生的发音。 请个别学生读单词、 小组齐读单词、 接龙读单词等方法进 行。 Step4. Drill L isten and chant again 请学生用手指 A 项图片中的词汇并朗读； 教师播放歌谣录音，学生听录音指单词； 教师反复播放录音，请学生尝试跟录音学句子； 两人结对表演并说句子。 Put on your shirt.穿上你的衬衫。 put on your socks穿.上你的袜子。 Step5.Homework Read and copy the words of Unit 6. ◆ 教学反思 略。