一年级下册语文教案18《小猴子下山》人教(部编版).docxVIP

小猴子下山 学习者分析： 本班学生活泼可爱、 聪聪明伶俐， 通过了解本班有三、 四名学生由于他们生 长环境和学习能力有限 （智障）而掌握生字和理解内容方面有所困难， 所以我要 特别关注他们。 教学目标： （一） 知识与技能 1、 学会本课 6 个生字。 2、 学习本课要求掌握的词语，了解它们的意思和用法。 3、 正确流利地朗读课文，理解课文内容。 （二） 过程与方法 1、 通过情境导入激发学生学习兴趣，集中他们的注意力。 2、 利用课件欣赏和反复朗读课文来扎实故事情景和课文内容。 （三） 情感态度与价值观 引导学生懂得做任何事，都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则 结果只能是空手而归的道理。 教学重点与难点 : (一) 重点： 识记生字音准，正确书写。 能用汉语普通话正确、流利地朗读课 文。 （二）难点 :[来源 :学.科.网 Z.X.X.K][ 来源 :学科网 ZXXK] 通过学习本课让学生懂得做任何事，要有明确目的，要有始有终的 道理。 教学方法： （一）教师教法：激发引导、创造情景 . （二）学生学法：欣赏中理解，朗读中体会。 教学准备： [来源 :学_科_网] 课件、实物、头饰。 课时安排： 两课时 教学步骤： 第一课时 课时目标： 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 教学 过程： 课前导语：同学们你们喜欢猜谜语吗？ （喜欢）那么请你们看屏幕，猜猜这是什么动物？ （出示屏幕）——猴子。 一、 课文导入 1、 同学们，今天老师给你们带来了一个关于猴子的故事，你们 想看吗？ 2、《小猴子下山》这就是我们今天要学的课文 13 课，请同学们把课文 翻到 66 页。（板书课题） 二、学习课文内容 [ 来源 :Zxxk.Com] 1 、读课文，让学生边听边思考，并说说找找：课文有几个自然段？与 每段相关的图片是哪一幅？ 2 、学生借助拼音齐读课文， 边读边思考： 小猴子下山干什么？它下山到 过哪些地方？都看到了 些什么？有什么想法？又是怎么做的？ 、学习第一自然段。 1）小组朗读，教师指导。 2）学生动脑、动手，完成练习：小猴子下山后先来到什么地方？（用圆圈在课文中画出来） ；它看到了什么？玉米长得怎么样？小猴子心情怎么样？它是怎么做的？（教师根 据学生回答贴玉米图：又大又多 掰 扛） 4、师生共同依次学习 2-4 自然段，采用同样方法。三、总结课文展开联想。 这个活动的主要目的是启迪学生思维，培养学生的语言表达能力及表述见解的能力。具体过程是这样：老师设问 ：小猴子空着手回家，在路上它会认识到自己的错误吗？让学生观察图片并发表见解。 四、拓展活动。 1. 创设情境，排演课本剧。活动要求是 ：让五个学生分别上台扮演小猴子、玉米、桃子、西瓜和小兔子，表演课文内容。教师及时点拨 指导并加以鼓励。 2. 如果下次小猴子再下山，它该怎么做才不犯像这一次一样的错误？由学生讨论，给小猴子出主意。 设计意图：通过排演课本剧，进一步加深学生对课文内容的理解，把握德育渗透点，充分发挥学生的个性 特长，也特别符合学生的年龄特点。 （五）布置作业 填空并造句。 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） [来源 :Zxxk.Com] 又（ ）又（ ） （六）课后反思：