(二年级的教案)帮助孩子顺利度过小学分化年级.docVIP

永平小学二年级家长会教案 帮助孩子顺利度过小学分化年级 一、课题背景 老师和不少家长都会感觉到， 小孩升上三年级后， 都会有较大的变化： 有的变得更懂事了，而有的变得调皮了； 有的变得学习更努力了， 对学习更有兴趣了，而有的变得学习比不上以前了， 不想学了； 有的原来挺温顺的， 但现在变得喜欢顶撞了 这些现象就是我们所说的“三年级效应”，也就是说，三年级开始， 孩子进入“分化”阶段。 小学三四年级是一个不稳定的阶段， 这时的孩子开始有了自己的主见， 既没了低年级孩子的天真， 也不如高年级孩子懂事， 如果家长在家庭教育方面处理不当，就可能引发孩子在以后成长过程中有这样那样的问题， 家长对此应引起足够的重视，在孩子升上三年级以前及时了解、 及时采取应对办法， 尽可能把孩子引导到好的、积极向上的方面来。 二、教学目的 1、让家长了解小学三年级分化现象，及早引起重视。 2、帮助家长掌握应对“三年级效应”的方法。 三、教学过程 孩子到了三年级，会有较大的变化，我们先来听两个个案。 一个 10 岁的孩子在帮妈妈洗碗，妈妈来到厨房说：“这哪是洗碗？根本就 是玩水呀！没听说北方在闹旱灾吗？还这么浪费水！”隔一会又说： “洗的什么 碗？饭粒还粘在碗边！”这时，只见孩子把洗碗布一摔，跑出了家门。 另一个个案是： 妍妍是个活泼开朗的小女孩， 一二年级时， 虽然上课时经常搞些小动作，听课时会走神，但她