教育学心理学让信息化教育更完美.docVIP

教育学、心理学让信息化教育更完美 摘要：在信息化教育发展过程中，关于“课程整合”的经典表述其中有“更强调教师心理学、教育技术学和学科教学基础，要在充分了解传统教学的基础上使用计算机，发挥计算机的长处，而不是抛开一切只要用计算机就行。”我非常赞同。因此，我认为信息化技术与教育学和心理学结合是促进信息化教育更完善，更完美的重要手段之一。 关键字：信息化教育；教育学；心理学；结合 信息化教育的概念及其功能作用 所谓信息化教育，就是在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息化技术开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。 信息化教育的基本功能是优化教育教学，使教育教学工作力求做到高效能、低消耗，以较小的代价，得到较大的收获。 它在整个教育中的作用主要有： （1）提高教育质量 信息化教育生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和内部动机，为学生学习提供了有力的条件；而且，它能更好地适应学生的个别差异，实现因材施教，学生能比较轻松愉快地进行学习，减轻学习负担，从而提高学习质量。 （2）提高教学效率 信息化教育，通过Internet和校园网，可以在短时间内，向学生呈现和传递大量的所需信息，大大地节省了学生获得信息的时间，提高学习效率。 （3）扩大教育规模 在现代远程教育整体网络环境下，每个人都可以在随时、随地自由地进行学习。信息化教育为形成全民学习