四年级下数学教学设计小数点移动例2沪教版.docxVIP

小数点移动例 2 教学目标： 1、进一步学习、探究并归纳、总结小数点位置移动一起小数大小变化的规律。2、能利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行简单计算。教学重点和难点： 重点：理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 难点：能利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行简单计算。 教学准备：教学平台 教学过程： 一、课前准备 下列各组数中的哪两个数是相等的？为什么？ 8.60 8.06 8.6 0.9 0.900 0.009 二、复习导入 填空 : 小数的计数单位有（ ），每相邻两个单位之间的进率是（ ）。 口答 : （1） 10 个 8 是几？ 8 的 100 倍是几？ 8 的 1000 倍呢？ 8× 10= 8 ×100= 8 × 1000= 8 扩大 10 倍、 100 倍、 1000 倍 （2） 80000 除以 10 是几？ 80000 除以 100 呢？ 80000 除以 1000 呢？ 80000÷10= 80000 ÷ 100= 80000 ÷ 1000= 80000 缩小 10 倍、 100 倍、 1000 倍 揭示课题：小数点移动三、中心阶段 师：请同学们拿出准备好的计算器， 仔细观察一下， 我们已经认识了数字键和符 号键，今天我们再来认识一下小数点按纽。 师：请你们利用计算器来计算 1.41 ×10，1.41 × 100，1.41 ×1000 分别是多少？ 生操作。 师：谁来说说它们的计算结果分别是多少？你是怎样操作的？ 生：计算 1.41 × 10 时，先按 1，再按小数点按纽，然后依次键入 4 和 1，最后键 入×、 1、0 和=，得出 14.1 。 三题结果为 ： 1.41 14.1 ×10 1.41 141. ×100 1.41 1410. ×1000 ： 察 算式， :1.41 的小数点与 的小数点的位置起了什么 化？ 生： 1.41 14.1 ×10 小数点向右移 一位 1.41 141. ×100 小数点向右移 两位 1.41 1410. ×1000 小数点向右移 三位 ：当一个数乘以 10、 100、1000 ， 的小数点位置移 有什么 律？ 生： 1.41 ×10=14.1 小数点向右移 一位 1.41 ×100=141. 小数点向右移 两位 1.41 ×1000=1410. 小数点向右移 三位 得出 律：一个小数乘 10，100， 1000，??，只要把小数点向右移 一位、两 位、三位、?? ：我 已 知道一个小数乘 10、100、 1000??只要把小数点向右移 一位、 两位、三位?? 出示： 1.41 ÷10，1.41 ÷ 100，1.41 ÷1000 分 是多少？ 1.41 0.141 ÷10 1.41 0.0141 ÷100 1.41 0.00141 ÷1000 师 : 除法有什么特点？商的小数点位置移 有什么 律？生： 1.41 0.141 ÷10 小数点向左移 一位 1.41 0.0141 ÷100 小数点向左移 两位 1.41 0.00141 ÷1000 小数点向左移 三位 得出 律：一个小数除以 10， 100，1000，??，只要把小数点向左移 一位、 两位、三位??。当位数不 ，就用“ 0” 足。 一、 部分 （ 1） 0.3 ×10= 0.45 ×（ ）=4.5 0.3 ×100= 0.45 ×（ ）=45 0.3 ×1000= 0.45 ×（ ）=4500 ：一个小数乘 10、100、1000??只要把小数点向右移 一位、 两位、三位??一个小数除以 10、100、1000??只要把小数点向左移 一位、两位、三位?? 注意：（ 1）小数点向左移 如果位数不 ，要在左 用“ 0” 足，再点上小数点，小数点左 的整数部分 要添一个“ 0”。 2）小数点移 的方向不能搞 。二、 小 一 你有什么收 ？板 一个小数乘 10、 100、1000??只要把小数点向右移 一位、两位、三位??一个小数除以 10、100、1000??只要把小数点向左移 一位、两位、三位??注意：（ 1）小数点向左移 如果位数不 ，要在左 用“ 0” 足，再点上小 数点，小数点左 的整数部分 要添一个“ 0”。 2）小数点移 的方向不能搞 。 教学反思：