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浅谈如何转化学困生 学困生指的是那些学习成绩差 ,纪律又不好 的学生 ,他们自由散漫、懒惰贪玩、孤芳自赏、狂傲不羁 .其主要表现为 :对学习不感兴趣 ,上课不注意听讲 ,受了批评还当堂顶撞老师 。在教学生涯 中，作为教师的我们不可避免会遇到学困生。在 这些学困生中，他们大部分不是智力有问题，只 是由于各种原因学习上落后于其他同学。针对这 些学生我们怎样将其转化呢？结合多年的教育教 学工作实践，现就如何做好学困生转化谈一点体 会。 一、兴趣迁移法 在教学中，对学困生要抓住他们的闪光点，扬其所长，避其所短。如有些学生虽学生成绩不好，可是在体育方面有特长，动手能力强。那我们就 应当在这些方面进行表扬，并将其特长方面的兴趣引到学习上来，逐步提高他们的学习兴趣。 二、课堂内外关照法 （1 ）课堂上要给那些学困生创造表现的机会， 让他们表现自己，教师这时对他们微小的进步要给予肯定的表扬、多鼓励，让他们体会成功的喜悦。 1 2）课外及时辅导，教师要根据其学生对知识的掌握程度，本着循序渐进、学有所得的原则去辅导，使其跟上教师授课的进度。 3）教师要采取多表扬少批评的方法，在对待他们学习、生活中所出现的问题，同时耐心帮助、指导他们。 三、压力转换法 学困生在口语交流、作业等方面，教师应尽量减轻他们的压力，采取多种多样的形式进行分层次的对待，同时开展双边活动，让他们对学习产生兴趣，意识上有一种向上的