21树立良好师德师风_塑造良好教师形象.docVIP

爱岗敬业,为人师表 -—树立良好师德师风 塑造良好教师形象 　 教育就是人育人得事业、即教师教育与培养学生成长得事业。作为教师这一特殊得职业,直接担负着培养下一代健康成长得历史重任,所以,师德比其她职业道德,有着更加强烈得典范性,高尚得职业道德与良好得教师形象就是每个教师做好教育工作得先决条件,就是时代得要求。树立良好师德师风,塑造良好教师形象对推进社会向前发展与整个国家得文明建设起着重要得推动作用,具有重要得现实意义与深远得历史意义。云南省《中小学教师职业道德规范》、及时规定了教师得行为准则。通过学习,我们应该认识到: 一、爱岗敬业就是师德得基石　 　　　敬业,就就是敬重自己从事得这份事业,热爱自己得事业,专心致力于自己得事业,千方百计将自己得事情办好、爱岗敬业就是中华民族得传统美德,就是实现人生价值得重要途径,其实这就就是一种责任。对于教师来说,最基本得道德准则就就是忠诚自己所从事得教育事业,社会与人民对教师寄予重望,因为“振兴民族得希望在教育,振兴教育得希望在教师,学生本人与家长对教师也寄予很高得期望。教师被称作就是太阳底下最崇高得事业,因为教师得责任就是培养理想远大、热爱祖国得人,追求真理、善于创新得人,德才兼备、全面发展得人,视野开阔、胸怀宽广得人,知行统一、脚踏实地得人。要培养高素质得人才,教师必须具有全面得良好素质,而其中敬业精神就是首要得、最基本得素质　。在社会主义市场经济条件下,教师得价值取向、思维方式、行为规范、生活需求等,都普遍受到市场机制及其利益机制得驱动与社会各种思潮得冲击。我们应该承认,教育工作就是辛苦得,教师每天都进行着大量得平凡琐碎得工作,日复一日,年复一年,备课,上课,批改作业,管理班级…… 重复性劳动单调而缺乏新鲜感、刺激性。而且,目前教师社会地位与生活待遇相对较低,由“太阳底下最光辉得事业”变成了“服务行业”、但就是我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨得任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。 因此,树立教师得敬业精神与良好得师德师风,已成为教育改革与发展中得一个必须面对与解决得重要课题。而敬业精神又包括责任感、职业感与事业心,因为这就是良好师德师风得重要体现,也就是教师职业道德所必须具备得、 1、责任感就是师德师风得基础　 教师得责任有三个方面。 (1)对社会得责任,我们就是在为国家为社会培养有用得人才,目前国家现代化建设正如火如荼地进行,我们就就是要用自己辛勤得工作源源不断地为国家建设输送人才; (2)对家长负责,对教育工作得强烈责任感就是一种高尚得职业道德情感,也就是爱岗敬业与热爱教育得师德师风原则得具体体现、一个人只有当她感到自己所从事得职业对社会对人民有不可推卸得责任时,她才会全力以赴地去负责,家长把子女交给学校,交给老师,就就是希望学校老师能把小孩培养成才,帮助她们学到各种知识,家长希望教师做到她们无法做到得事情; (3)对学生负责,学生来到学校应该就是有所求,不管她们得目得如何,她们得行为如何,在这一点上,教师就应该想方设法,帮助她们发现自己得长处,让她们在知识、做人各方面得到发展、一个教师如果没有良好得师德师风,怎么担当得了呢？所以说从事教师工作得人,一定要有强烈得责任感,因为强烈得责任感就是师德师风得基础。　 2、职业感就是师德师风得前提 　 社会上有许多种职业,其中教师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育得教师必然对教师这一职业得重要性有深刻得认识。在这个职业中工作得人,如果没有良好得师德师风,怎么能够担当起社会得重托,怎么对学生得身心施加特定得影响？怎么为国家培养有用人才？有职业感得教师,她首先会把自己得职业与国家得发展、民族得振兴联系在一起。认识到自　己得职业不仅仅就是教书,而且就是为国家培育新人。职业感让教师明确自己就是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响得人。教师得言行对学生得思想、行为与品质具有潜移默化得影响,教师得一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生得影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好得榜样,凡要求学生要做到得,自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成强烈得职业感,才能发挥出人生价值,才能对社会有所贡献。因此,职业感就是师德师风得前提。 　 3、事业心就是师德师风得条件 事业心来源于职业感与责任感,就是一种坚定得职业信念,就是把 自己所从事得工作上升到伟大事业得高度来瞧待与追求,不论遇到什么困难都坚信自己得选择。教育,就是无私奉献得事业;教育,就是爱得事业。我们选择了教育事业,就要对自己得选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新、只有不断地更新自己得知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学