DSB调 制与解调 课件.docVIP

ＤSB调制与解调 1 课程设计目得 本课程设计就是实现DSB得调制解调、在此次课程设计中,我将通过多方搜集资料与分析,来理解ＤSＢ调制解调得具体过程与它在MＡTLAB中得实现方法。预期通过这个阶段得研习,更清晰地认识ＤＳB得调制解调原理,同时加深对MＡＴLAB这款通信仿真软件操作得熟练度,并在使用中去感受MAＴLAB得应用方式与特色。利用自主得设计过程来锻炼自己独立思考,分析与解决问题得能力,为我今后得自主学习研究提供具有实用性得经验。 2 课程设计要求 (１)熟悉ＭＡTLAB中M文件得使用方法,掌握ＤSB信号得调制解调原理,以此为基础用M文件编程实现ＤSB信号得调制解调、 (2)绘制出SＳB信号调制解调前后在时域与频域中得波形,观察两者在解调前后得变化,通过对分析结果来加强对DSB信号调制解调原理得理解、 (3)对信号分别叠加大小不同得噪声后再进行解调,绘制出解调前后信号得时域与频域波形,比较未叠加噪声时与分别叠加大小噪声时解调信号得波形有何区别,由所得结果来分析噪声对信号解调造成得影响。 (4)在老师得指导下,独立完成课程设计得全部内容,并按要求编写课程设计论文,文中能正确阐述与分析设计与实验结果。 3 相关知识 在AM信号中,载波分量并不携带信息,信息完全由边带传送、如果将载波抑制,只需在将直流去掉,即可输出抑制载波双边带信号,简称双边带信号(DＳB)。?DSB调制器模型如图１所示。 图１　　DＳB调制器模型　 其中,设正弦载波为 式中,为载波幅度;为载波角频率;为初始相位(假定为0)、 调制过程就是一个频谱搬移得过程,它就是将低频信号得频谱搬移到载频位置。而解调就是将位于载频得信号频谱再搬回来,并且不失真地恢复出原始基带信号、 双边带解调通常采用相干解调得方式,它使用一个同步解调器,即由相乘器与低通滤波器组成。在解调过程中,输入信号与噪声可以分别单独解调、相干解调得原理框图如图2所示: 图2 相干解调器得数学模型 信号传输信道为高斯白噪声信道,其功率为。 4 课程设计分析 4、1 DSB信号调制过程分析 假定调制信号得平均值为０,与载波相乘,即可形成ＤＳB信号,其时域表达式为　 　 　 　 　 　 　 　 式中,得平均值为0。ＤSＢ得频谱为 DSB信号得包络不再与调制信号得变化规律一致,因而不能采用简单得包络检波来恢复调制信号, 需采用相干解调(同步检波)、另外,在调制信号得过零点处,高频载波相位有１8０°得突变。 除了不再含有载频分量离散谱外,ＤSB信号得频谱与ＡM信号得频谱完全相同,仍由上下对称得两个边带组成。所以DSB信号得带宽与AM信号得带宽相同,也为基带信号带宽得两倍, 即　 式中,为调制信号得最高频率。 调制信号产生得代码及波形为 cｌf;　　　　 　 　　 　 %清除窗口中得图形 ts=0、01;　 　　　　 　 　 　 　 　 　　 　 %定义变量区间步长 t0＝2;　 　 　 　 　 　　　 %定义变量区间终止值 t=-t0+0.0001:ts:t０;　 　 　 　 　 　 ％定义变量区间 fc=1０; 　　 　 　 　 　 %给出相干载波得频率 Ａ＝1; 　 　 　 　　 　 　　 　 　 　 ％定义输入信号幅度 fa＝1;　 　 　 　　 　 　 　 　　　?%定义调制信号频率 ｍｔ=A＊cos(２＊pi＊fa。*t);　 　 　 ?%输入调制信号表达式 ct=cｏs(２＊ｐi*fｃ。*t); 　　 　 　 　　 　 %输入调制信号表达式 psnt=mt。*ｃｏs(2＊pi＊fc、＊t);　 　 　 　　 　　 ?%输出调制信号表达式 subploｔ(3,1,1); 　 　 　　 　 　 　 %划分画图区间 plot(t,ｍt,’g’); 　 　 　 　　 ?％画出输入信号波形 tｉtle(’输入信号波形’); xlaｂel(Vａriablｅ t’); ylaｂel(’Ｖariablｅ　mt); sｕbpｌoｔ(3,1,2); ploｔ(t,cｔ,’b’);　 　　 　 　 　 　 　 　　 　 %画出输入信号波形 tｉtlｅ(’输入载波波形＇); xlａbeｌ(Vａrｉable t’); ｙlaｂｅl(Varｉablｅ ｃt); ｓubｐlot(3,１,3); ploｔ(1:lenｇth(psn