小学语文教学经验交流.pdfVIP

小学语文教学经验交流 田家炳小学 李方艳 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！今天我们学校进行语文教学经验交流，我很高兴能和大家在这 里一起分享与交流工作中的一些感想和体会。在座的每一个同仁都有优于我 的长处，都有值得我学习的地方，都可以做我的老师，我今天能来进行经验 交流，也就是起一个抛砖引玉的作用。现在我就把自己在教学实践中的一些 做法和感触和大家交流，讲得不好的地方还需大家多多包涵，不妥之处望批 评指正。 一、建立良好的师生关系 之所以将师生关系排在前面，是因为我觉得，良好的师生关系在教学中 起着决定性的作用。我们都知道，做人的工作最难，尤其是我们接触的对象 是处在性格塑造期的孩子们，如果想使自己的教学工作得心应手，必须要在 教学之外去了解他们的喜好，揣摩他们的心理。作为老师，是让学生们怕,还 是让学生们爱，刚上班时，种种疑惑，千丝万缕。经过二十一年的不断观察 和体验，我深深领悟：要想与学生建立良好的师生关系，只有认真负责是不 够的，还需要耐心、爱心与理解。 我新接了一年级，刚开始，我想这次一定要树立威信，一定要严格要 求学生，不能因心软而导致学生不守秩序。刚开始学写韵母 a,班上有一个可 爱的小女孩，把声调标歪了，我要求她重写，她又标歪了，我再次要求重写， - 1 - 她又标歪了，我当时语气还够委婉，我说：“咱能不能把这声调帽子戴正了 呀？”小女孩哭了，不是一般的哭，还躺在地上打滚儿，边哭边喊“我写不 好，我写不好，我写不好……”咱是温柔出了名的，那忍心看她这样，我把 她抱起来，她还只顾哭，我耐心地告诉她我知道她很棒，她能把声调标好， 并手把手地教她写，她直到写好了才笑了。在接下来的教学中，我坚持将自 己的耐心、爱心融入到自己的教学中，从此以后，这个女孩学习非常认真， 课余之时总爱围在我身旁问东问西，这个小女孩就是后来品学兼优、擅长主 持六一节目的李东南。不管在课堂还是课间，我们的师生关系融洽的同时， 我再对于学习中的原则问题做到严厉、坚决不含糊的时候，他们也能认同， 他们也知道学习是一件非常严肃的事，来不得半点含糊，明白了这一点，不 仅从未感到过委屈，反而在学习上学得更认真、更起劲儿了。他们已经将我 当成是亲人、是朋友了。 所以，这些年，我始终和学生保持朋友的关系，“亲其师而信其道”。我 相信，学生只有喜欢你了，他才会更喜欢上你的课，才会在这一科里打下坚 实的基础。所以带着“爱”的眼光去看待学生，你会发现，学生的眼睛里也 满是爱的情意。 这种爱，是不歧视任何一个差生，是了解学生学习的状态， 是及时体察他们的情绪，是懂得维护学生的尊严。它不一定需要你穷心尽力， 有时，这爱可能只是你的一个微笑，一个肯定的眼神，一次真诚的鼓掌，一 句关切的话语。 所以，我觉得我们都有必要用爱来建立我们的师生关系。 二、注重学生良好的学习习惯的培养 - 2 - 学生养成良好的学习习惯，可以使我们的教学活动更加顺利。开学第 一节，就向学生强调一些好的学习习惯：课前准备好学习用具，包括将练习 本翻到空白页。下课后，先将书本换好，摆齐，再将书桌排列整齐，捡干净 地上的垃圾。看似繁琐，只要养成习惯，其实也就是随手而已。课堂还要培 养学生“会听、勤思、敢说、善问”的习惯。会听：上课时专心听课，细心 地听同学们的发言，边听边思，精力集中。勤思：积极思考提出的问题和同 学们的解答情况，要在学习过程中边操作边思考，边观察边思考。敢说：上 课要大胆发言，敢说话，敢大声说话，敢于反驳别人乃至老师的意见。善问： 没听懂的内容和在练习反馈中遇到的不会的问题，要善于问。我们一旦决定 要坚持实施，就不能松懈，否则学生也会恢复老样子。这些习惯的养成都可 以帮助学生能更好的学习。 其次，要从身边一点一滴的小的好习惯开始，逐渐波及开来，稳固下 来后，再进行下一个，这方面短、快、平的方法是没有的。也可以讲究一些 有效的方法，例如：将责任范围缩小，让尽量多的学生都有负责项目，调动 全班学生的积极性，激励制度要跟上，发现好的典型要及时表扬，奖励也要 随即兑现。还可以通过与家长的互通，达成共识，双管齐下，共同督促，也 是一种办法。 另外，我们教师也应做好表率作用，俗话说“火车跑得快，全