部编版七年级语文上册《名著阅读》知识清单.docVIP

《名著阅读》知识清单 必读篇目1：《朝花夕拾》 走近作者/鲁迅 原名周樟寿，字豫山，后改为豫才，浙江绍兴人。中国现代文学的奠基者。著名文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；文学论著《中国小说史略》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 审美鉴赏 作品名称 作品内容 人物形象 艺术特色 《阿长与（山海 经）》 本文记述儿时与保姆阿长相处的情景，对她害死自己的隐鼠，充满了憎恨和厌恶；而对她寻购赠送自已渴求已久的绘图《山海经》，却又充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。 阿长：淳朴善良而又愚昧的农村劳动妇女。 1把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。 2作者在深情地回忆往事时，无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法” （即对现实的议论），显示了鲁迅真实而丰富的内心世界。 3.常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。 4.作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。 5作者在散文中常用对比手法。如《狗·猫鼠》中作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。 《狗·猫·鼠》 在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 1.猫：是尽情折磨弱者，到处嗥叫，有时又是副媚态的暴虐者。 2.鼠：就是遭到压迫的生活于社会最底层的劳苦大众。 3.狗：有两层含义，一是“多管闲事”的或者说是不愿与猫作对的狗，另一个就是与猫打了擂台，和猫争抢压迫群众权利的人。 《二十四孝图》 鲁迅先生从自已小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜的悲惨处境。 《五猖会》 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 父亲：受孔孟之道束缚，强制孩子读死书、死读书。 《无常》 通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 无常：是个具有人情味的鬼。 《从百草园到三 味书屋》 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 《父亲的病》 文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 圆而胖的名医：这个反面人物坏在“瞒”病人。不告诉病人具体症状，只是模棱两可地说他明白了，其实也说不出一个所以然。陈莲河：原名何廉臣，鲁迅先生为了表达对他的恨意，把名字颠倒，说明这个人颠倒黑白，不分是非。这个反面人物就是一个实实在在的江湖骗子。 《琐记》 鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的衍太太，表面对孩子好，其实是暗中使坏。她让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。 衍太太：一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 《藤野先生》 记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的高尚品格，表达了对藤野先生深切的怀念。 藤野先生：是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，没有民族偏见，热心地关注鲁迅的学习。 《范爱农》 描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 范爱农：是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分