少年宫诵读活动总结.doc

野人谷学校少年宫经典诵读活动总结 野人谷学校 经典诵读宫 邢玉皎 一学期即将结束，一年的经典诵读活动也落下了帷幕， 在这一学期的学习当中，我们始终按照本学期总体目标和具 体目标执行少年宫的教育教学活动，开赵丰富多彩的经典诵 读活动。达到了一定的效果，也呈现出了一定的失误。现在 就目标和内容，方法和实施情况以及得与失分析如下： 一、总体目标和具体目标 1、总体目标 通过学校组织的小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在 一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基 本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。 2、具体目标 1）培养小学生的注意力和记忆力。 2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心 地向善，修养提高，身心健康和谐发展。 3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。二、经典诵读内容 主要诵读内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文 篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《孟子》及 《唐诗三百首》 、《宋词三百首》等。同时，精选中外现、当 代 文。 三、活 方法 1）“人人是老 ， 是教室” 。只要有 情，能 拼音，就能成 一个 老 。 2）“同学 ，跟我念”—— 的六字真言。 堂上引 一遍，再一遍，然后鼓励全班 ；分 、个 、接 、默 ??，想方法多听多 。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟 ，而后从中 得背 的 趣和成就感。 四、 典 活 的 施情况 1、活 由 典 教 施。 2、每周的活 周三和周八下午第三 ，有一 定的教育的内容，同 播放国学 典的 CD 朗 碟或者是古 典音  . 3、充分 文、音 、美 、品德、社会 ，以及 其他学科的 堂渗透作用。 4、 新 形式，不断开展 比 ， “情景 表演” 等。将 典 活 科学的融入广播操、游 、 目表演、 法、 画等学生喜 的活 之中。善于 和 ， 把一些好的、快 的学 方法推广 用。如：表演背 法、 熟 成 法、吟唱 合法等等。 5、 典 活 ，采用教 、学生 、 生 读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典 音乐读，学生自主选择。学生坚持每周吟诵，根据实际情况 制定恰当的背诵量目标。 6、校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活 动。 五、教学活动中的得与失 收获： 1、本学期教授了学生一些唐诗、宋词，学生大多数能 够很好的掌握，而且不同年级学生掌握情况有所差别，但都 能很好地锻炼能力，提升阅读和朗读水平。 2、本学期，我们编订了经典诵读少年宫的校本丛书， 大获好评，能够很好地指导经典诵读少年宫活动。 3、本学期活动更加丰富多彩，除了小组合作，分角色 朗读以及背诵、赏析、朗诵等形式外，还加入了其他的表演 元素，学生的学习效果也不错。 失误： 、因为少年宫成员是三到六年级学生组成，能力差别较大，所以接受能力的不同，效果也不同，这导致有个别学生有松懈、偷懒的情况，影响了总体效果。 、活动中，对于学生的检测和反馈较少。活动形式更多但是内容缺乏更多的亮点。