小学小学四年级的数学小数的意义及性质知.docxVIP

小学四年级数学小数的意义和性质知 点 ** 知 点 ** 1、小数的 生：在 行 量和 算 ，往往不能正好得到整数的 果， 常用小数来表示。 2、分母是 10、100、1000 ??的分数可以用小数来表示。 3、小数是十 制分数的另一种表 形式。 4、小数的 数 位是十分之一、百分之一、千分之一 ??分 写作 0.1、 0.01、0.001 ?? 5、每相 两个 数 位 的 率是 10。 6、小数的数位是十分位、百分位、千分位 ??最高位是十分位。整数部分的最低位是个位。个位和十分位的 率是 10。 7、小数的数位 序表 8、378 的 数 位是 0.001。(最低位的 数 位是整个数的 数 位 ) 9、小数的 法：先 整数部分 (按照原来的 法 )，再 小数点，再 小数 部分。 小数部分，小数部分要依次 出每个数字，而且有几个 0 就 几个 0。 10、小数的写法：先写整数部分 (按照原来的写法 )，再写小数点，再小数部 分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个 0 就写几个 0。 11、小数的性 ：小数的末尾添上 “ 0或”去掉 “ 0，”小数的大小不 。注意：小数中 的 “0不”能去掉，取近似数 有一些末尾的 “0不”能去掉。作用可以化 小数等。 12、小数的大小比 ： (1)先比 整数部分 ; 1 / 4 (2)如果整数部分相同，就比 十分位 ; (3)十分位相同，就比 百分位 ; (4)以此 推，直到比 出大小。 13、小数点的移 小数点向右移： 移 一位，小数就 大到原数的 10 倍;移 两位，小数就 大到原数的 100 ; 移 三位，小数就 大到原数的 10 00 倍; ??小数点向左移： 移 一位，小数就 小 10 倍，即小数就 小到原数的 ;移 两位，小数就 100 倍，即小数就 小到原数的 ;移 三位，小数就 小 1000 倍，即小数就 小到原数的 ; ?? 14、生活中常用的 位： 量： 1 吨 =1000 千克 ; 1 千克 =1000 克 度： 1 千米 =1000 米 1 分米 =10 厘米 1 厘米 =10 毫米 1 分米 =100 毫米 1 米=10 分米 =100 厘米 =1000 毫米面 ： 1 平方米 = 100 平方分米 1 平方分米 =100 平方厘米 1 平方千米 =100 公 1 公 =10000 平方米人民 ： 1 元=10 角 1 角 =10 分 1 元=100 分 度 位：千米 ————米————分米 ————厘米 面 位：平方千米 ———公 ———平方米 ————平方分米 ———平方厘 米 量 位：吨 ————千克 ————克新 | | | 第| 一| 网 2 / 4 15、小数的近似数 (用“四舍五入 ”的方法 )：(1)保留整数，表示精确到个位， 就是要把小数部分省略，要看十分位，如果十分位的数字大于或等于 5 则向前一位进一。如果小于五则舍。 (2)保留一位小数，表示精确到十分位，就要把第一位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第二位，如果第二位的数字比 5 小则全部舍。反之，要向前一位进一。 (3)保留两位小数，表示精确到百分位，就要把第二位小数以后的部分全部 省略，这时要看小数的第三位，如果第三位的数字比 5 小则全部舍。反之，要向前一位进一。 (4)为了读写的方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用 “万”或“亿”作单位的数。改写成 “万”作单位的数就是小数点向左移 4 位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上 “万”字。改写成 “亿”作单位的数就是小数点往左移 8 位即在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上 “亿”字。注意：带上单位。然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即可。 (5)在表示近似数时，小数末尾的 “ 0不”能去掉。 ** 练习题 ** 一、在 ○里填上 “gt;、”“ 0.889 ○ 0.9 3.02 ○ 3.20 9.89 ○ 9.98 5.08 ○ 5.80 0.702 ○ 0.0723.50 元○ 3.5元 二、口算题。 2.51 × 10=（） 148.3 ÷ 100=（） 4.03 ÷ 10=（） 45.2 × 100=（） ** 参考答案 ** 一、在 ○里填上 “gt;、”“ 0.889lt;0.9 3.02lt;3.20 9.89lt;9.98 3 / 4 5.08lt;5.80 0.702gt;0.072 3.50 元=3.5 元 二、口算题。 2.51 × 10=（25.1）148.3 ÷ 100=（1.483） 4.03 ÷ 10=（0.403）45.2 × 100=（4520）小数的意义和性质知识点就先到这儿了，我会持续为大家更新最新的内容，希望大家学有所成。 4 /