三年级上册美术教案－4巨人和小矮人历险记 ｜岭南版.docVIP

《巨人与小矮人历险记》教学设计 科目 美术 年级 三年级 课题 《巨人与小矮人历险记》 设计思路 导入卡通人物大雄吸引孩子们的注意力和兴趣，接着利用边讲故事边画背景让大雄分别变成巨人和小矮人从而带出本节课的课题。 第二环节是假设法，如果是“巨人”或小矮人我该如何去做？同时利用同年龄孩子的作品主要是想让孩子们有种感同身受的感觉，还有他们能把自己的想法画成这样相信我也可以。 第三、四环节为了突出重点难点，利用了学生来做模特，这样能够更进一步吸引孩子的兴趣，也能够更好的理解。 最后老师的范画是小矮人，范画的主要目的是提醒孩子们小矮人不一定要画得小才叫小矮人，也可以换位思考！同时孩子们对老师的范画作品也非常感兴趣。 学情分析 本节课相对于孩子们兴趣点大，因为“巨人与小矮人”孩子们在平常的课外书里也阅读类似的故事，例如“格列佛游记、绿巨人、白雪公主”等，我想孩子们会学起来比较容易。有上节课的基础，相信孩子们对编故事也有一定能力。 教材分析 本节课的要点是运用大小对比的夸张的手法，创意表达奇趣的故事情节。引导学生运用“变形”与“组合”进行对事物的创意表达与绘画创作。 教学目标 1、知识与技能：能感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想象力；2、过程与方法:能夸张对比与组合的手法表现童话故事 教学准备 多媒体、投影仪、ppt、百度收集关于本节课相关的图片、教师范画、小短片、卡通人物大雄2