以微视频教学构建初中数学“六步式？四位一体”幸福课堂教学模式.docVIP

以微视频教学构建初中数学“六步式？四位一体”幸福课堂教学模式 　　【摘 要】随着新课改的不断推广进行，多媒体教学设备已经在教育教学的过程当中得到了大规模的应用，其中微视频教学作为以多媒体教学设备为依托的新兴教学模式，在初中数学的教学过程当中得到了广泛使用，并且取得了良好的成效。同时，在当前形势下，幸福课堂教学模式对于学生学习效果的提升也有着十分重要的作用，本文从微视频教学着手，探究采用“六步式?四位一体”的方式构建幸福课堂教学模式的措施。 　　【关键词】微视频教学 初中数学 “六步式?四位一体” 幸福课堂 　　【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0076-02 　　初中数学作为初中教育教学体系的重要组成部分，在新课改不断推广进行的形势之下，要想提升初中数学课堂教学的质量，最为重要的就是需要学生能够体会到学习的幸福，随着微视频教学方式的出现，为幸福课堂的构建提供了新的思路，因此，初中数学教师需要抓住微视频教学的优势，并将其融入到课堂教学中，利用“六步式?四位一体”的方式，为学生构建出幸福课堂，让学生能够积极融入到初中数学的学习中，促进学习质量的提升。 　　一、情景导入 　　在构建幸福课堂的过程当中，最为关键的一个环节就是新课导入，在微视频不断推广应用的背景之下，为初中数学教师新课导入提供了一个新的方法。教师需要加强对初中