小学数学西师新版五年级的上册《小数乘小数》教案.docVIP

小学数学西师新版五年级上册 《小数乘小数》教案 教学目标 一、知识与技能 结合具体情景探索小数乘小数的计算方法，能正确进行小数乘小数的计算。 二、过程与方法 学会用转化的方法解决数学问题，培养同学们的探究能力。 三、情感态度和价值观 体会数学来源于生活， 数学就在身边， 而且服务于生活， 感受小数乘法与生活的密切联 系。 教学重点 学会小数乘小数的计算方法。 教学难点 正确进行小数乘小数的计算。 教学方法 多媒体展示法、练习法。 课前准备 多媒体课件。使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。 课时安排 课时。 教学过程 一、导入新课 创设问题情境，揭示课题。 教师：星期天，五 (1) 班两位同学分别测量了自己教室里的黑板和学校操场边大黑板的 长和宽。 ( 课件出示测量情景 : 五 (1) 班教室里的黑板长、宽分别是 3.1m 和 1.2m；操场边大黑板 的长、宽分别是 12m和 3.1m。) 教师：怎样求这两块黑板的面积？ 学生：用长乘宽就得到黑板的面积，算式是 3.1 × 1.2 和 3.1 ×12。 教师：这两个算式中，哪个算式是我们前面学过的？能算出来吗？ 学生独立计算，教师巡视，检查学生的掌握情况。 教师：谁能说一说你是怎样计算 3.1 × 12 的？ 学生：计算时，把 3.1 看做 31，用 31× 12=372，再把 372 缩小 10 倍得 37.2 。 教师