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七年级副班主任工作总结 “良好的学风于良好的班风”，秉着这一观念，这学期 在班主任指导教师的指导下，我担任了实验中学七年级二班 的“副班主任” 本学期实习期间，作为副班主任，现将工作总结为如下 几个方面： 一、 坦诚相对、用心对待 作为一名实习班主任，师生间初次相处，多少会有些许 不适应，需要不断的磨合，这期间当然避免不了各种矛盾， 但是只要坦诚、用心，这一切也都将成为过往云烟，不值一 提。 老师不是完美的，也会犯错，但是知错能改，学生们就 会再次全心全意的接受你。记得刚来的时候，有一次我几个 学生因为某些事让我误会，我当堂便批评了他们，而且相当 严厉，课下经过其他学生的告知，才知道自己的错误所在， 便在第二天的时候当堂对大家就自己前一天的行为道了歉， 就这样师生间矛盾化解，心灵间的距离也因此更加靠近。 二、 欣赏为主，批评为辅 “每一个优秀的孩子都是在别人的赞美与鼓励下长大 的”，这是我的教育理念， 所以在我心中， 不管学生再淘气、 学习再不好， 只要老师用心去灌溉他， 迟早会迎来他的花期， 因此在实习期间，不管是课上还是课下，我都能发现孩子们的闪光点，并且将其发掘，不断放大，让学生继续发扬。 三、 因材施教、实现共赢 世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。在每个班里，学生的学习方式、接受程度以及学习效果都是不 同的，有的学生要引导他去探索学习， 甚至去扩充其知识面；有的学生则要不厌其烦反复教授同一个知识点，并且告诉他 一些学习小技巧，让其懂得如何去学习。这个班的学生在同样的教学环境、不同的教育方式下实现共赢。 四、 刚柔并济、双管齐下 我的教育以“柔”为主，当然这并不意味着软弱，而是跟学生做朋友，像朋友一样相处，朋友般的师生便多了几分 信任与责任， 朋友间彼此互相学习， 我端正自己， 以身作则，给孩子们起一个好的榜样，他们自己会朝着正确的方向前 进。但是孩子毕竟是孩子，有时候分不清尺寸，这就需要我来施之以“刚”，进行严格的批评教育，针对性的点出其错误所在，让其真正知道自己错了，而且虚心悔改。