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一年级下学期体育教学计划 一年级下学期体育计划 1： 一、学情分析 经过一个学期的学习，学生已经养成了良好的体育课堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小，喜欢接受新知识，对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强 ; 女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基 础知识、 韵律体操、 田径类的跳跃和投掷、 体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以 一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标与任务 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用， 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的 方法，发展身体素质和基本活动能力，进一步增强体质，特 别是耐力素质和力量素质。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结 合作 。 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义 教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学重点与难点 1、教学重点 重点：全国小学生广播体操、、田径的各种跳跃和投掷 动作。 2、教学难点 难点：各种体操动作。 五、教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理 解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主 题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生 参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利 导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展， 又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完 成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯， 为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上 体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一 年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主 体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免 以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。具体措施如下： 1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。 逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不 带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站 队时要做到快、静、齐。 3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好 自主、综合、 拓展、创新 研究。 4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示 范。 5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐， 促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。 6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专 题研讨。 六、教学进度表 周次、课次、教学内容、备注 一 1 1 、体育基础常识 认真上好体育课 2 1 、主题式 游戏 与陌生同伴一起游戏 二 3 1 、基本体操：模仿操 2 、游戏 老鹰做小鸡 4 1 、 跑： 400～ 600 米走走跑跑 2 、丢手绢 5 1、踢毽子 2 、传球 比快  6 1  、队列队形  2 、拍球比多 三 7 1 、跳跃：各种方式的单双脚跳 韵律舞蹈：儿童基本舞步 2. 跳跃争先  2简单舞蹈 81 、 9 1 、跑： 400～ 600 米走走跑跑  2 、在陌生场地游戏  10 1  、投掷：双手向前抛 实心球  2 、踢毽子 四  11 1  、体育基础常识  正确的身体姿势  12 1  、儿童 基本舞步  2. 各种方式单双脚跳  13 1、跑：  400～600  米走走 跑跑 2 、丢手绢  14 1  、奔跑游戏：老鹰做小鸡  2 、跳短绳 五  15 1  、徒手操：简单动作组合  2. 游戏：丢手绢  16 1、韵律舞蹈：儿童基本舞步 2 、投机活动目标 17 1 、队形 队形  2.  、踢毽子 18 1  、跳跃：立定跳远  2 、各种压腿、踢腿 六  19 1  、跑：自然跑  2. 传球比快  20 1  、投掷：持请 物掷远  2 、简单舞蹈的身体姿势  21 1  、基本体操：小学生 广播体操  2 、游戏自创  22 1  、胸前传球  2. 儿童基本舞步 七  23 1  、前脚掌走  2 、投击活动目标  24 1  、基本部位 操 2 、跳跃：