2020春九年级的数学下册第24章圆小专题三与切线有关的证明和计算课时作业新版沪科版.docVIP

2020春九年级的数学下册第24章圆小专题三与切线有关的证明和计算课时作业新版沪科版.doc

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小专题 ( 三 ) 与切线有关的证明和计算 1. 在证明圆的切线问题时 , 常见的辅助线作法 :(1) 若所给直线与圆有一个公共点 , 则连接圆心与该公共点得半径 , 证半径与直线垂直 , 简记为“连半径 , 证垂直” ;(2) 若题目未明确指出直线与圆有公共点 , 则过圆心作已知直线的垂线段 , 证明垂线段的长等于半径 , 简记为 “作垂直 , 证半径” . 2. 遇到有切线的条件 , 常见辅助线作法 : 连接过切点的半径 , 运用切线的性质构造直角三角形 , 再应用三角形的知识求解 , 解题中常用圆周角定理、 垂径定理、 勾股定理等进行角度或线段转化 , 从而化未知为已知 , 求出未知的角和线段 . 类型 1 与切线有关的计算角度问题 1. ( 常州中考 ) 如图 , AB是☉ O的直径 , MN是☉ O的切线 , 切点为 N, 如果∠ MNB=52°, 则∠ NOA 的度数为 ( A) A. 76° B. 56° C. 54° D. 52° 2. ( 宜昌中考 ) 如图 , 直线 AB是☉ O的切线 , C为切点 , OD∥ AB交☉ O于点 D, 点 E在☉ O上, 连接 OC,EC, ED, 则∠ CED的度数为 ( D) A. 30° B. 35° C. 40° D. 45° 3. 直线 AB与☉ O相切于点 B, C是☉ O与 OA的交点 , D是☉ O上的动点 ( 点 D不与点 B, C重合 ), 若∠ A=40°, 则∠ BDC的度数是 ( A) A. 25°或 155° B. 50°或 155° C.25°或 130° D. 50°或 130° 1 提示 : 当点 D在优弧 BC上时 , ∠ BDC=∠ BOC=25°; 当点 D在劣弧 BC上时 , ∠ 2 BDC=180° - 25° =155° . 4. 如图 , 已知 PA, PB是☉ O的切线 , A, B为切点 , AC是☉ O的直径 , ∠ P=40°, 则∠ BAC的大小是 ( D) A. 70° B. 40° C. 50° D. 20° 5. 已知 A, B, C是☉ O上的三个点 , 四边形 OABC是平行四边形 , 过点 C作☉ O的切线 , 交 AB的延长线于点 D. 如图 1, 求∠ ADC的大小 ; 如图 2, 过点 O作 CD的平行线 , 与 AB交于点 E, 与 交于点 F, 连接 AF, 求∠ FAB的大小 . 解:(1) ∵CD是☉ O的切线 , ∴∠ OCD=90° . ∵四边形 OABC是平行四边形 , ∴OC∥ AD, ∴∠ ADC=180° - ∠ OCD=180° - 90° =90° . 连接 OB,由圆的性质知 OA=OB=OC. ∵四边形 OABC是平行四边形 , ∴OC=AB,∴OA=OB=AB,∴△ OAB是等边三角形 , ∴∠ AOB=60° . ∵OF∥ CD,∴ OF⊥ AD, 由垂径定理 , 得 , 1 1 ∴∠ FAB=∠ BOF=∠ AOB=15° . 2 4 类型 2 与切线有关的计算长度问题 6. 如图 , BC为半圆 O的直径 , D为半圆上一点 , 过点 D作半圆 O的切线 AD, 作 BA⊥ DA于点 A, BA 交半圆于点 E, 已知 BC=10, AD=4, 若直线 CE与以 O为圆心 , r 为半径的圆相切 , 则 r 等于 ( C) A.2 B.2. 5 C.3 D.3. 5 7. 如图 , ☉ O的半径为  2, 点  O到直线  l  的距离为  3, 点  P是直线  l  上的一个动点  , PQ切☉ O于点 Q, 则  PQ的最小值为  ( B) A. 3  B. 5  C.3  D.2 8.如图 ,直线  AB与☉ O相切于点  A,  AC, CD是☉ O的两条弦 , 且  CD∥ AB, 若☉ O的半径为  5, CD=8, 则弦  AC的长为  ( D) A.10 B.8 C.4 3 D.4 5 9. 如图 , AB=AC=8, ∠ BAC=90° , 直线 l 与以 AB为直径的☉ O相切于点 B, D是直线 l 上任意一动 点, 连接 DA交☉ O于点 E. 当点 D在 AB上方且 BD=6 时 , 求 AE的长 ; 当 CE恰好与☉ O相切时 , 求 BD的长 . 解:(1) 连接 BE.∵AB为直径 , ∴∠ AEB=90°, ∵BD为切线 , ∴AB⊥BD, ∴∠ ABD=90°, 在 Rt △ 中 , AD= 2282 2 10, ABD 6 = 1 · 1 · , ·8 6 24, 在 Rt△ 中 , AE= 2-282- 24 2 32 10 5 5

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