部编版九年级语文上册第五单元第二十课中考能力拓展练C卷-《创造宣言》.docVIP

中考能力拓展练C卷-《创造宣言》 一、综合性学习 1.（ 2017·江西南昌二中月检测·3分）阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。 在课外活动时间里，同学们正在老师的指导下热火朝天地开展阳光体育运动和“体艺2+1项律”活动，适逢家长开放日，许多家长在现场围观 ，—位中年家长看了直摇头叹息：“现在的学校怎么不教书，净做这种事？”见此情景，旁边的一位同学走近对这位家长解释说：“____ ______________________________________________________________。” 答案：（示例）叔叔，您说错了，学校不应只有读书声，也要有歌声、笑声和运动的身影等，只有这样我们的身心才会得到全面、健康的发展。 解析：本题考查语言交际。要言之成理，达到劝说的目的，语言要得体，有礼貌。 2.（2018·重庆一中模拟·3分）随着社会的发展，人们的物质生活水平不断提高，但越来越多的人对读书的目的产生了疑惑。一位漫画家针对当前一部分大学生在读书目的上的迷茫，创作了下面这幅漫画，请结合漫画内容，分析一下其寓意。 答案：（示例）漫画中一个人坐在书本上，自己博士帽跌落在一旁，脑袋被一个大大的问号取代，两只胳膊紧紧抱在一起，他似乎在发出“读书是为了什么”的疑问。这幅漫画，体现了当前社会上特别是大学生群体中对读书目的的疑惑。 解析：解说漫画内容时，一要注意解说的顺序，可按照由左到右、由上到下、由整体到局部等顺序来解说，不要有遗漏；二要结合本题的中心，把漫画内涵写出来；三要注意题目的其他要求，如字数限制等。 3.（2018·北京四中阶段检测·8分）综合性学习。 央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。 【提信息】 材料一 提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。 材料二 李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造 ’升级为‘优质制造 ’。” （1）请从两则相关材料中提取主要信息。（每则材料限12字以内）（3分） 材料—：_________________________________________________________ 材料二：______________________________________________________ 【谈理解】 材料三 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里的确有“工匠精神”。 《大国工匠》讲述的8位工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾果盘，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器…… （2）结合材料三 ，谈谈你对“工匠精神”的理解。（3分） 【言心声】 材料四 某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。 （3）请根据材料四，为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。（2分） 答案：（1）材料一：中国制造缺乏“中国名片”（优质产品）。材料二： “优质制造”需要大批技术人才。（或：国家重视技术人才的培养。）（2）我国自古以来就有“工匠精神”，只有传承“工匠精神”，才能缔造中国神话。 吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍正是“工匠精神”的内涵。（3）（示例）中学生自身要提高要求，养成吃苦耐劳、锲而不舍的精神，学校要适当地在课程设置上加入劳动技术等相关的课程。 解析：该综合性活动是围绕“工匠精神”展开的。（1）题，本题考查从材料中提取信息的能力。从材料一可知，中国制造缺乏优质产品。从材料二中可知，我国缺少技术人才。（2）题，认真阅读材料三可知，我国自古以来就有“工匠精神”，只有继承“工匠精神”，才能缔造中国神话。（3）题，所提的建议一定要有可行性，要简洁明了，不能只是空洞的口号。 4.（2017·广东广州中考·3分）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 ③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界 ④这不仅构成了世界的多样性 ⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的 A.①②③⑥④⑤ B.①③⑥④⑤② C.③①④②⑤⑥