幼儿自控力的培养.pptVIP

第二节 幼儿自我教育的适宜经验与活动指导 五、自控力的培养 1.自控力的概述 2.幼儿自控力培养的内容 3.幼儿自控力培养的策略 1.自控力的概述 自控能力是个体自我发展的重要组成部分，是个体对自身的心理与行为的主动掌握，自觉抑制冲动、抵制诱惑、忍受挫折、延迟满足，控制、调节自己的行为，从而使行为符合社会和自身期望的能力。 早期儿童良好的自控力具有重要意义 自控力的发展和成熟有利于幼儿走出自我中心的状态。 幼儿期自控能力发展与小学低年级时的学习成绩和社会交往能力有密切关系。 自控失败不仅会导致早期儿童许多问题行为,而且也是诱发后续一些诸如吸毒、酗酒、暴力、青少年怀孕等社会问题的根源。 幼儿自控力的发展特征 3, 4岁儿童自控能力表现不明显 。自控能力研究.flv 从缺乏自控到具有自控能力的转折年龄出现在4-5岁，也就是说4-5岁自控能力发展速度最快 。 到了5-6岁绝大多数儿童己经具备一定的自我控制能力。 2.幼儿自控力培养的内容 幼儿自控能力培养主要由四个方面组成:自制力、自觉性、坚持性和延迟满足.延迟满足实验录像.flv. 延迟满足 20世纪60年代，美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔（Walter Mischel）设计了一个著名的关于“延迟满足”的实验，这个实验是在斯坦福大学校园里的一间幼儿园开始的。研究人员找来数十名儿童，让他们每个人单独呆在一个只