把爱渗透到教学中.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 把爱渗透到教学中 “现在的孩子太难教了。”独生子女个个娇生惯养，爷爷奶奶疼，姥姥姥爷宠，爸爸妈妈惯。除了会吃爱玩，其他什么都不愿做。一提学习就蔫了。写起作业来头疼，要不就随便完成任务，错对全不管了；要不就往后拖，没办法时就“偷工减料”，不愿写的全空着；特别是周一交上来的作业，更是没办法看。对于这些情况，作为老师的我们，生气批评学生也无济于事，让其重写仍然是完不成。这就需要我用耐心、爱心、诚心去善待学生，用爱心去唤醒学生的良知，感化学生，让暖暖的师爱融入学生的心田。 爱是一种尊重，爱是一种激情，爱是一种触及灵魂动人心魄的教育过程。只有把学生当作平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，只有把学生的成长和自己所从事的事业紧密相连时，才会增长爱的情感，只有在教育学生成长时，体验到自己人生的价值时，才会感到爱的情感。 怎样才能做到爱学生呢？首先要带着愉悦的心情，走近学生，亲近学生，了解学生，关爱学生，以微笑带着暖暖的关爱，去营造一个和谐的学习环境，去融化、消除师生间的隔阂，让学生从心里接受你，也就能在快乐中学习知识。 去年，我刚接到一个新的班级，学习们都不了解我，有些怕老师，对我敬而远之；有些胆大的，却根本不理我。我很快了解到班级学生的家庭状况和个人的性格特长、学习情况等，逐渐接近学生，和他们的接触交流中，发觉每个孩子都很可爱，身上各有长处，