技校学生英语课堂轻松愉快学习的策略.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 技校学生英语课堂轻松愉快学习的策略 摘 要： 目前在职业化教育中，技校学生往往存在英语学习兴趣不浓厚和积极性不高、基础差的现象。面对这一问题，作者通过不断研究、不断实践，总结出以下几种使技校学生在英语课堂上轻松愉快学习的策略，以期为技校学生营造轻松愉快的英语课堂氛围，激发技校学生学习英语的兴趣。 关键词： 技校学生英语学习 学习兴趣 学习策略 意合机制 一、转变教学方式，着力提高学生英语学习兴趣 技校英语课堂上“教师认真讲，少数学生听，睡倒一大片”的现象普遍存在，主要是由于技校学生学习习惯不好，畏难情绪严重，导致多数学生英语基础差，认为英语课堂枯燥和乏味，无英语学习兴趣。英语教师的首要任务是转变传统教学模式，运用新的教学方法，积极营造轻松愉快学习英语的课堂氛围和学习环境，激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习的积极性。 首先，每节课的开始，笔者会设计一个环节，让学生对自己感兴趣的、简单的、比较常用的、对学习和人生有指导意义的英文名言警句、谚语、英文大片中的经典对白进行诵读、理解，之后要求学生将这些句子摘抄到笔记本上。比如著名的哈佛图书馆的训言：“This moment will nap，you will have a dream；But this moment study，you will interpret a dream.